● называйте ребенка по имени даже тогда, когда он совершил проступок. Это придает обращению требовательно-уважительный характер. Следует учитывать, что к подросткам обращаются по имени особенно редко. Услышав свое имя, он автоматически настроится на доверительное общение;
● используйте невербальные средства общения. В общении с детьми большое значение имеют не только содержание речи, но и интонация, мимика, тон. Ребенок по интонации чувствует отношение к нему взрослого, скрытый смысл сказанных слов – он обладает «эмоциональным слухом». Крик и монотонная речь в общении практически не имеют воздействующей силы;
При разговоре взрослый должен задавать наводящие вопросы, а ребенок - отвечать. Это учит целеполаганию. Если просто читать нотации - вас НЕ услышат!
Примеры вопросов: зачем ты это сделал? К чему это приведет? Как к тебе будут относиться после этого? А взрослые так поступают? Что надо делать? Как ты считаешь, как нужно было поступить? и т.д.
● учитесь слушать и слышать ребенка, настраивайтесь на его «волну». Некоторым детям сложно формулировать фразы. А взрослые прерывают его и еще больше смущают своим отношением: «Ладно, все понятно, иди!». Часто взрослые не готовы выслушать ребенка в силу собственной занятости, и он теряет интерес к взрослому, который не слышит его;
● никогда не упрекайте ребенка, за неблагополучие в семье, за поведение родных и близких, братьев, сестер – подросток не простит этого;
● как средство предупреждения и успешного разрешения конфликтов используйте прием «возврат эмоций». Осознание истинного мотива поступка учащегося позволяет взрослому абстрагироваться от собственных переживаний и эмоций и проявить сочувствие и соучастие к ребенку.
● Если вы чего – либо лишаете ребенка, обязательно предложите что – то взамен!
● Когда приходится делать замечания, можно использовать следующие приемы, позволяющие снять напряжение: шутка, ирония, розыгрыш, замечание, поданное в виде афоризма, и т. п.
(#психология, #дети, #учеба,#подростки, #запоминание, #обучение, #помочьучиться, #общение)
Спасибо за лайк - значит информация была нужной! Очень жду в подписчиках!
Если информация была нужной и вы хотите помочь работе канала, можно отправить небольшой подарок школьному психологу на карту 2202 2001 2354 0443
В следующей статье - как легко запомнить устный материал и таблицу умножения.
