Как же я была шокирована виду тли в саду в первый год розоводства. Да, всю зиму штудировала информацию и была готова к её появлению, но теория - одно, а на практике эти малюсенькие зеленые насекомые показались мне страшными зловредителями, по типу тех, что иллюстрируют в фильмах ужасов с десятьЮ глазами, острыми зубами и злым нравом. Хотелось скупить всю садовую химию и опрыскать сад, чтобы эта нечисть сгинула навсегда. Но холодный разум возоблодал, тля сидела всего на одной розе из десяти и я опрыскала розы билогическим инсектицидом. Тля исчезла. К чему столь длинное предисловие? К тому, что розы, сад, требует от садовода нескольких незамысловатых планомерных действий, благодаря которым растения будут благоухать и радовать, а не проводить к нервным конвульсиям и заливке сада литрами химии.
Итак, правило "ВИАД" в садоводстве, состоящее из трех составляющих:
1. В - ВИДИМ
2. И - ИЗУЧАЕМ
3. А - АНАЛИЗИРУЕМ
4. Д - ДЕЙСТВУЕМ
В - видим.
Малолетний ребенок постоянно требует внимания, без него он не будет полноценно развиваться, кроме того, наблюдая, можно вовремя понять, что он заболел и применить меры по лечению. Так и с розой, она, как 5 - летка, вроде и растёт, проявляя самостоятельность, но требует зрительного контроля, иногда очень бдительного. Поэтому, хорошим правилом будет прогулка по саду, если зрение подводит, то с лупой или очками (а ещё лучше - со смартфоном с функцией фотографирования), тогда мы ВИДИМ нашу розу, любознательно интересуемся чистотой и опрятностью её наряда. Мы ВИДИМ изменения в окраске листвы, коры ствола, наличие или отсутствие насекомых. Пытливо заглядываем под лист, а нет ли там сюрприза? Если всё чисто и красиво, то завершаем прогулку приятным созерцанием трудов с видовой точки с чашкой чая бокала сухого красного и возвращаемся в сад через неделю с тем же визитом. Если листья имеют измененный цвет, форму, структуру, налёт, то описываем для себя то, что увидели, например "черный налёт на листьях роз" или "белый налет на розе, белые насекомые". Если есть, чем фотографировать, то не поленитесь - запечатлите проблему в памяти смартфона. Это облегчит действия на следующем этапе.
И - изучаем.
Следуя взятой ранее аналогии воспитания детей, очередной пункт нашего содержания розы - теория или ИЗУЧЕНИЕ. Но с ребенком работают инстинктивные родительские механизмы, хотя я за то, что бы каждый родитель изучил основы психологии, а в саду интуиция и чутье применимы лишь на основе теории. Что это значит? ВИДИМ проблему, на примере моего сада, это черный налёт на листьях роз. ИЗУЧАЕМ её природу. В наш век - это крайне просто. Можно описать в одной из поисковых систем то, что увидели на розе, в моем случае "черный налёт на листьях роз". Второй вариант - это поиск по фото. Если не поленились и сфотографировали проблему, то через поиск сервиса "Яндекс - поиск по фото" ищем аналогичные фото, под которыми в большинстве случаев имеется описание проблемы. Староверам -приверженцам печатных изданий можно обратиться к энциклопедиям, но у меня лично таких нет.
Наглядный алгоритм:
1. Описываю то, что увидела: "черный налёт на листьях роз",- нажимаю "найти", в картинках появляется сотня фото, но не все относятся к нашей проблеме, ищу максимально схожую фотографию.
Найдено фото, которое очень похоже на то, что увидела я в своем саду.
Справа описана проблема - черный (сажистый) грибок. Всё. Проблема найдена. Мы понимаем, что роза поражена не вредителем, а болезнью. Продолжаем ИЗУЧЕНИЕ и ищем способы разрешения проблемы. Аналогично вбиваем в поисковик "черный сажистый грибок лечение", я открыла первую статью, где подробным образом описаны причины и механизмы заболевания, дошла до фразы "Для борьбы с данным поражением существуют различные сажевые фунгициды: СТРОБИ, ЗАТО, ХОРУС. Источник: https://poferme.com/sad/derevya/yabloni/bolezn-yab/boleet-ya/sazhistyj-gribok-lechenie.html".
А - АНАЛИЗИРУЕМ.
Прежде, чем купить, в нашем случае препараты СТРОБИ, ЗАТО, давайте проАНАЛИЗИРУЕМ полученную ранее информацию, задав себе несколько вопросов:
1. Черным сажистым грибком поражена одна роза или множество?
2. На одной розе количество пораженных листьев занимает какой процент 1,10,50,90% от общего объема листовой массы?
3.Имеются ли у розы сопутствующие проблемы? Вредители? Другие поражения?
4.Как мы ухаживали за розой до выявления проблемы? Достаточно поливали или, наоборот, неделю лил проливной дождь? Кормили? Чем? Органика или минеральные удобрения? Может не докормили, а может перекормили?
Список приблизительный, но все сводится к тому, чтобы оценить проблему в совокупности и при переходе к ДЕЙСТВИЮ знать, что именно делать, чтобы розе помочь.
Д - ДЕЙСТВУЕМ.
УВИДЕВ, ИЗУЧИВ и проАНЛИЗИРОВАВ проблему приступаем к ДЕЙСТВИЮ. В моём случае, я поступила так. Ответив на вопросы из пункта АНАЛИЗА стало очевидно, что поражена одна роза, ею из года в год любит лакомиться тля, еще и белокрылка прилетала, а именно насекомые являются переносчиками этого грибкового заболевания, поэтому я оборвала пораженные листья и сожгла их, опрыскала розу смесью из препаратов Фитоверм, Фитоспорин + Циркон (для поддержания стойкости и выносливости растения). Дело было в конце июля, в итоге, весь оставшийся сезон я наблюдала за розой и черный сажистый гриб больше не появился, если бы появился, то применила бы препарат СТРОБИ.
Резюмируя, применив принцип ВИАД в своем саду, вы сможете избежать применения химических препаратов там, где можно обойтись биологическими или простыми действиями в виде обрывания листвы, смытия насекомых. Поймете механизмы возникновения заболеваний и отследите периоды активизации вредителей, а также методы борьбы с ними. Начните с простых действий и постепенно приступайте к более сложным, если проблема не масштабна.
Здоровья Вам, дорогие садоводы, и Вашим садам!