Мне кажется, что сегодня не хватает классической современной литературы. (Как она может быть классической, если она современная - не знаю, тут меня нужно поправить).
Для справки: классическая литература – это произведения считающиеся образцовыми для определенной эпохи, так как они могут рассказать о том, как на самом деле протекала жизнь определённых слоев общества и могут многому научить читателя. Поэтому подобные книги зачастую включают в школьную программу.
Чему они могут научить – поговорим ниже.
Классические произведения возвращают нас в различные временные периоды. С их помощью мы прикасаемся к повседневному быту наших предков, знакомимся с их чувствами, мотивами; узнаем давние традиции. Человек, читающий классику, чувствует героев, понимает их намерения и поступки, вместе с ними проживает знаменательные события. Он получает уникальный эмоциональный и культурный опыт, развивает собственные чувства. Составляет собственное, никем не навязанное мнение об эпохе и ее жителях. Соотносит себя с ними и оценивает современную жизнь с учетом тех ценностей.
Говоря от своего имени, а мне почти 45 лет, жена, подрастающие дети; я могу сказать, что подобные книги – наиболее ценный источник знаний для формирования собственных представлений о добре, зле, результатах преобразований тех или иных государственных руководителей, положительных или отрицательных моментах нашей истории. А у нас их было очень много и все довольно противоречивы. Особенно сейчас это чувствуется, когда в угоду различных политических курсов она переписывается и переиздается; на российском телевидении нам показывают только "угодную" половину правды, а в зарубежных СМИ - половину неправды. При наличии интернета и времени можно разобраться самостоятельно, перелопатив кучу документов в архивах, на сайтах и каналах в соцсетях. Но сейчас появляется все больше подделок, выдаваемых за оригиналы, очень вовремя обнаруженные в секретных секретах секретных спецслужб секретными агентами.
Ну да дело не во мне. Я свою картину составил и исходя из нее смотрю на сегодняшние изменения, или если хотите потрясения, заранее закупившись попкорном, так как поменять ничего не в силах.
Все, что я могу – так это передать свое видение сыновьям, благо нажил целых двое. Возникает вопрос: как это сделать доступно для юного сознания? Сказать, что было плохо, а будет хорошо – ниочем. Сказать наоборот – тоже ниочем. Все познается в сравнении. Для объективной оценки необходимо выстроить целую историко-экономическую цепочку с кучей отступлений "а если бы" и начинать от самого царя. К сожалению, в школьных учебниках в основном предоставляется место фактам, так как история не терпит сослагательных склонений. Но факты не в силах показать насколько изменяется жизнь обычного человека. Ведь средняя температура по больнице нормальная, если складывать у больных гнойного отделения и морга.
Самый простой путь - на личном примере: как жили дед с бабкой, как пережили войну, как появились родители. Мой способ изложения минувших событий приводит старшего в уныние сразу, как только услышав интересную новость я зову его к себе "поговорить". Ведь я не учитель истории и не международный обозреватель. Объясняя сегодняшние явления я привожу в пример переломные свершениях 1991 года и к чему это привело в моей жизни. Лично для меня тогда все перевернулось с ног на голову и небо упало на землю, больно ударив по затылку. Но донести суть коммунизма, плюсы и минусы, особенности менталитета советского времени до поколения X, Y или Z (я уже сбился) оказалось делом не из легких. Для него даже та недавняя эпоха коллективной собственности, в которой прожили мои родители и которая самыми лучшими днями немного зацепила меня, граничит с фентези и всякого рода историями о попаданцах. Он не понимает моих восторженных эпитетов, как я не понимал своих родителей во время перестройки или чуть позже. (Когда я смог осознать было уже поздно бить боржоми).
Здесь то и должна прийти на помощь классическая литература, описывающая повседневность и раскрывающая динамику благосостояния отдельно взятого жителя с самого начала и до наших дней. Что поможет молодым сделать далеко идущие выводы и в свою очередь дать оценку нашим с вами достижениям. И все хорошо складывалось бы, но мой сын не понимает, что значит запрячь лошадь и зачем доить корову. Почему Онегин не позвонил Татьяне на мобильник, а Каренина не постила видосы во время путешествия на зависть всем. Это я пил парное молоко и ездил на телеге, так как пол жизни не знал о мобильниках и развлекался как мог. А сын не представляет один день без гаджетов. Для него жизнь без интернета настолько далека и непонятна, что даже неинтересна.
Дело не в нем, а просто вся признанная классика настолько устарела что неприменима к молодежи. При всем моем уважении к тому же Достоевскому (хотя некоторые вещи у него я боюсь читать, так как психика может не выдержать). И можно было бы подождать пока сын вырастет, но вряд ли и позже он заинтересуется основными сельскохозяйственными процессами, а жить нужно здесь и сейчас, ведь развитие событий не остановить. Шоу маст гоу он, как говорится.
Но как же ему, шестнадцати-двадцатилетнему составить объективную картину мира чтобы не наступить на те же грабли, что для нас так заботливо раскладывает история? Не поняв себя сегодня, не разобравшись в своих чувствах, не имея возможности отделить главного от пустого, ценного от напускного, он так и будет гнаться за мейнстримами, хайпами, как мы в свое время бегали за жвачками и вкладышами.
Я думаю, что проблему возможно решить познакомив его с 2-3 точками зрения авторитетных классических литературных современников. Такие произведения должны не просто описывать нынешнюю эпоху в контексте развития именно нашей истории, но и формировать определенное национальное мировоззрение у моих потомков. Должны заставить отказаться от унификации жителей Земли в пользу уникальности нации. Развивать самоидентификацию, русский менталитет, который во мне закладывали родители, читая русские народные сказки. И при этом быть интересными и современными, захватывать внимание молодежи. А посоветовать ему могу и должен только я, как меня воспитывали в свое время.
Лично я считаю неправильно обвинять молодое поколение в чем бы то ни было. Мы их воспитали, а значит это наши ошибки. Наши дети - наше продолжение, то есть в какой-то мере мы и есть. Все равно что на зеркало пенять.
Что порекомендуете? Обязательно поделитесь в комментариях.
Спасибо за прочтение! Да пребудет с Вами, Инструкция к жизни! Инструкция - это свод указаний, а не жестких законов.
Если хотите познакомиться с новым взглядом в литературе на нашу историю? Посмотреть как менялись люди и мир вокруг них. Понять кто мы, и какие причины нами движут – прочтите исторический роман-эпопею с элементами литРПГ и нон-фикшн. Вы не останетесь равнодушными, а это главное предназначение и лучшая рекомендация для любой книги. https://lifeinstruction.tb.ru/