Видеопрезентация квеста для лучшего понимания) https://drive.google.com/file/d/15CjHPailVVP6nWDOKrLmfBEcwMry-Z0I/view?usp=share_link
Цель: расширение знаний школьников в разных областях, открытие возможностей раннего проявления и конкретизации интересов и склонностей школьников, сплочение ученического коллектива.
Участники: 5-6 класс, 5-15 человек.
Время: 40 мин (4 перемены).
Особенности формирования квеста.
По типу связки сюжета: это тематический квест.
По типу взаимодействия игроков: командная игра.
По типу распределения заданий: общий квест.
Введение
Перед началом ведущий зачитывает участникам легенду квеста:
«Мы живем в мире, где всё вокруг кажется обыденным и привычным. На самом деле, непознанное совсем рядом, и оно повсюду... Вы задумывались о том, что школа, в которую вы ходите каждый день хранит секреты?
Больше сотни лет назад при открытии нашей школы был найден артефакт, содержимое которого рассказывало о главной ценности человека. Строителями овладело любопытство, началась борьба за артефакт, и один из них, спрятал артефакт в стенах этой самой школы. Он оставил несколько подсказок, которые указывают на его местоположение.
Многие пытались найти спрятанную вещь, но всё оказалось не так просто. Чтобы найти артефакт, нужно пройти ряд испытаний, которые под силу только отважным, храбрым, близким по духу ребятам, готовым преодолеть любые трудности для достижения общей цели.
Многие отправляются на поиски артефакта, но не всем суждено его отыскать. Единственное, что осталось от строителей - старинная карта школы, которая может вам помочь»
Ведущий отдает детям карту и сопровождает их на всех этапах выполнения квеста.
Станция «Библиотека»
На карте отмечена первая станция, дети следуют в библиотеку.
Задание 1. Библиотекарь: «Ребята, вам нужно найти в библиотеке книгу «Волшебник Изумрудного города» А. М. Волкова, и помните – каждая книга хранит в себе загадку»
В книге лежит вопрос на знание истории Донбасса, а на обратной стороне листика написано название следующей книги, которую предстоит найти. В качестве вспомогательного материала для ответов на вопросы, дети могут использовать энциклопедии или книги, где есть ответы на вопросы.
Список вопросов.
1. В 1880-х годах в Юзовке была только одна улица (нынешняя ул. Артема). Как она называлась? (Первая линия)
2. Ведущая роль в экономике Донецка 1970-1980 гг. была за какой промышленностью? (угольной)
3. Река, на берегах которой стоит Донецк (Кальмиус)
4. Именем какого композитора названа донецкая филармония? (Сергей Прокофьев)
5. Донецк называют городом каких цветов? (роз)
Примерный список книг.
Амасова А. «Пираты кошачьего моря»
Бершадская М. «Большая маленькая девочка»
Востоков С. «Не кормить и не дразнить»
Гиневский А. «Танец маленького динозавра»
Игнатова А. «Королевство М»
Внутри последней книги лежит загадка:
«Родственное мое, мне дано,
Люди пользуются, а мне редко приходится.» (имя)
Задание 2. Библиотекарь: «Молодцы! Быстро справились! А вот и подсказка: имена писателей перепутались, вам нужно расположить их в правильном порядке и разгадать шифр»
Участники получают карточку со списком фамилий и имен, расположив их в правильном порядке и используя ключ шифра, дети обнаружат новую подсказку.
Ответ: шапка
Библиотекарь: «Молодцы! Вы на отлично справились со всеми заданиями! Где в школе мы храним одежду? Куда вам двигаться дальше? Правильно - в гардероб! А я с вами прощаюсь! До новых встреч!»
Станция «Гардероб»
Задание 1. Гардеробщица: «Добро пожаловать в царство шарфов и ботинок! Вы, наверное, очередные искатели приключений? Решили попытать судьбу, найти артефакт? Что ж значит смелости у вас не занимать! Ну посмотрим, как вы справитесь с моими заданиями!»
На столе в разброс лежат разные предметы. Задача участников – запомнить предметы и записать их. Количество предметов - это подсказка на номерок в гардеробе, где спрятано следующее задание.
Гардеробщица: «Молодцы, я просто поражена вашей памятью! Интересно, сколько предметов у вас получилось… может это число вам чем-то поможет…»
Задание 2.
На номерке висит пакет с ребусом:
Ребус: отгадай зашифрованное слово с помощью ключа.
Ответ: спортзал
Гардеробщица: «Молодцы! Вы верно догадались, куда вам двигаться дальше, правильно - в спортивный зал! Удачи!»
Станция «Спортзал»
Задание 1. Учитель физкультуры: «Добро пожаловать в храм спорта и здоровья! Вы, наверное, те смельчаки, которые ищут затерянный артефакт? Чтобы заработать следующую подсказку, вам придется потрудиться и пройти полосу препятствий!»
Участникам нужно проползти по скамейкам на животе; перепрыгнуть с одного квадрата на другой; попрыгать на скакалке; проползти под натянутыми между фишками скакалками и т.п. Когда все дети ее пройдут учитель вручает им ребус.
Ответ: класс
Учитель физкультуры: «Вот уж правда говорят в здоровом теле – здоровый дух! Все справились на 5! Отправляйтесь туда, куда подсказал вам ребус!»
Станция «Классный кабинет»
Задание 1. Классный руководитель: «Ура! Кажется, вы почти у цели! Вот, что мне передал директор школы, сказал, немного смекалки и у вас получится прочитать послание!»
Материал: белая восковая свеча, акварель, кисти, листы бумаги формата А4, стакан с водой.
Чтобы узнать следующую подсказку, дети должны догадаться, что написано на бумаге. Для этого им нужно при помощи красок и кистей «проявить» сделанную заранее свечой надпись и разгадать зашифрованные слова. Ведущий, при необходимости, помогает учащимся.
Слово: сундук.
Классный руководитель: «Молодцы! Вы справились со всеми заданиями, пришло время, открыть вам, что из себя представляет древний артефакт!
– учитель показывает детям старинную шкатулку, в которой лежит пергамент, - Это послание составленное не иначе как домовым нашей школы, своей смекалкой, выносливостью и смелостью вы заслужили право прочесть его!»
На пергаменте текст:
«Послание всем уважаемым и уважающим других гражданам и согражданам моей любимой, и ценной, и драгоценной школы под номером 86! Обращаюсь к вам я, Хранитель очага, Ваш покорный слуга, домовик первой степени! Слушайте и будете услышаны! Смотрите и вас увидят! Любите и будете любимы! Ибо самое ценное, что мы имеем это дружба и люди, которые нас окружают!
Знайте же, что это послание вам открылось не благодаря выполненным заданиям, а благодаря вашей сплоченности и дружбе, благодаря взаимопомощи и общему труду! Отныне властью данной мне 106 лет назад, в день образования нашей школы, назначаю каждого из Вас Хранителем Школы! Оберегайте же ее традиции, уважайте ваших учителей и друг друга! Да прибудет с вами мир и согласие!»
В конце учитель может раздать детям значки или медали Хранителя Школы, поздравляет всех с успешно пройденным квестом!