Найти в Дзене

Разговор с первоклассниками вместо оценок: как проходит первая аттестация?

Это история про то, как дети привыкают к оценкам и тому, что их ждёт каждый год аттестация. В жизни каждого ученика Немецкой школы за рубежом есть несколько важных рубежей, и нужно уметь видеть в промежуточных оценках помощь и поддержку. Как мы учим этому первоклассников и как это получается? Вместо табеля с оценками первоклассники после первого полугодия получили приглашение поговорить Прошло полгода первого школьного года для наших первоклассников, и конечно, всем очень интересно, чему они научились, как они влились в учёбу, как они осваивают немецкий язык и программу. Мы бы хотели не просто оценить работу первоклассников, но обсудить это, сделать оценку эффективной и понятной для учеников, а также сделать эту первую в жизни школьную аттестацию бережной и поддерживающей. Для этого в конце первого полугодия проводятся беседы об успеваемости первоклассника, и это беседа с ребёнком, а не про ребёнка. Ученик и родитель приходят вместе, но родитель только слушает, а ученик говорит с учите

Это история про то, как дети привыкают к оценкам и тому, что их ждёт каждый год аттестация. В жизни каждого ученика Немецкой школы за рубежом есть несколько важных рубежей, и нужно уметь видеть в промежуточных оценках помощь и поддержку. Как мы учим этому первоклассников и как это получается?

Вместо табеля с оценками первоклассники после первого полугодия получили приглашение поговорить

Прошло полгода первого школьного года для наших первоклассников, и конечно, всем очень интересно, чему они научились, как они влились в учёбу, как они осваивают немецкий язык и программу. Мы бы хотели не просто оценить работу первоклассников, но обсудить это, сделать оценку эффективной и понятной для учеников, а также сделать эту первую в жизни школьную аттестацию бережной и поддерживающей. Для этого в конце первого полугодия проводятся беседы об успеваемости первоклассника, и это беседа с ребёнком, а не про ребёнка.

Открытый урок у первого класса для родителей старшей группы детского сада
Открытый урок у первого класса для родителей старшей группы детского сада

Ученик и родитель приходят вместе, но родитель только слушает, а ученик говорит с учителем. Как оценивает сам себя ребёнок? Как оценивают его успехи учителя, которые вели разные предметы? Что не совпало, почему? Что можно сделать эффективнее? К чему мы будем стремиться в ближайшее время? А бывает и так, что ученик слишком самокритичен.

В конце беседы ребёнок с помощью учителя и с поддержкой родителя ставит себе цели на следующее полугодие. Цель может быть одна, большая, или же несколько маленьких. Вот пример цели: "планирую достичь по математике звёздочки побольше". Ребёнок осознаёт, какие шаги он должен предпринять для достижения поставленных целей.

На фотографии видно, что жирафа Габи, любимый плюшевый зверь 1б класса, пришла поддержать своих друзей.

Добро пожаловать на разговор про успехи в учёбе! На облачках написано "мне это пока даётся сложно", "это я могу особенно хорошо", "вот что ещё я хочу сказать"
Добро пожаловать на разговор про успехи в учёбе! На облачках написано "мне это пока даётся сложно", "это я могу особенно хорошо", "вот что ещё я хочу сказать"

В качестве итога ребёнок получает протокол этой беседы, под которым стоят три подписи — учителя, родителя, и, конечно же, ребёнка. Такие беседы возможны и проходят успешно, когда между учеником и учителем есть доверительные отношения, при поддержке родителей и при гармоничном сотрудничестве между школой и семьёй. Наш опыт показывает высокую эффективность этого подхода для всех сторон.

На немецком языке читайте об этом на нашем сайте: Lernentwicklungsgespräche für die Erstklässler anstelle eines Zeugnisses

Какие экзамены, зачёты и важные ступеньки ждут каждого нашего ученика? Читайте здесь: Переводные экзамены и этапы в школьной жизни каждого ученика