‒ Я просто ненавижу школу! ‒ в очередной раз слышу от сына-подростка. Ну вот что тут скажешь?! Сложно, конечно, найти детей, которые школу обожают… Но чтобы ненавидеть ‒ это, уже, по-моему, как-то чересчур. Помню себя в школе. Училась хорошо, но потому что было НАДО, а не потому что ХОТЕЛОСЬ. Прекрасно помню, когда примерно лет в 13-14 задала самой себе вопрос: «А для чего, собственно, НАДО учиться ХОРОШО, а не просто так ‒ лишь бы учиться? Можно же не напрягаться особенно, жить в своё удовольствие, имея при этом тройки и, возможно, даже двойки. ДЛЯ ЧЕГО МНЕ СТАРАТЬСЯ?». Ответ, казалось, лежал на поверхности: нужно хорошо учиться, чтобы потом без проблем поступить в институт, а после его окончания ‒ найти интересную, достойно оплачиваемую работу. А ОНО мне действительно надо? После некоторого раздумья пришло понимание: «Да!!!». Всё ‒ вопрос для меня был решён. С сыном ситуацию с оценками тоже обсуждали и возвращаемся к этому вопросу регулярно. Во главе угла ‒ полученные знания, а оценк