Забрала детей с тренировки. По дороге домой завожу разговор с младшей дочкой. - Самия, на каникулах нам нужно побольше почитать. Увидела результаты скорочтения. Ты на четвертом месте. Самия расстраивается. Не то чтобы это было так важно в первом классе. Но я знаю насколько она хочет быть первой. И завожу этот разговор не с позиции критики, а чтобы мотивировать ее. Это всегда работает. Стоит напомнить ей, что ее одноклассница Лейла ее обгоняет, и Самия прибаляет скорость. В разговор подключается Марияша. - А у меня 120 слов в минуту. Я не удержалась и вставила на это - А у Лейлы 140 слов. Кажется нам и с тобой нужно побольше читать на каникулах. К слову сказать, Мариям вообще читать не любит. Вот математика совсем другое дело. И конечно, на мои слова она сразу начинает быковать - Я не буду читать. И вообще какая разница сколько слов. Зачем это вообще нужно если мне чтение не пригодится. - Чтение развивает мозг. А скорость чтения позволяет осваивать больше материала. В старших классах