Дайте нам примеры сочинений! С ними понятнее! Эту просьбу я слышу от всех своих учеников, готовящихся к ЕГЭ по русскому языку. И чем более замороченный текст попадается им для анализа, тем жалобнее звучат эти возгласы. Оно и понятно: анализировать незнакомый текст самостоятельно сложно! Но этому необходимо научиться, чтобы получить высший балл за сочинение ЕГЭ.
Примерами работ я балую учеников, да и вас, дорогие читатели, нечасто, но если уж размещаю их на канале, то стараюсь подобрать достойные. Те сочинения, которые мои ребята написали самостоятельно. Взрослому человеку, особенно с профильным образованием, такую работу выполнить несложно, было бы желание. Но ценности в ней будет немного – подросток вряд ли повторит написанное. Поэтому лучшими примерами сочинений являются те, которые пишут дети и разрешают мне размещать их на канале.
Сочинение Арины формата ЕГЭ по рассказу А.И. Куприна «Столетник»
Какие личные качества стоит ценить в человеке? Именно этот вопрос поднимает автор текста А.И. Куприн.
Многие люди не обращают внимания на внутренние качества человека. Они смотрят на внешние данные, материальное состояние. Также и цветы в тексте А.И. Куприна не хотят заглядывать в душу Столетника и отвергают его из-за уродства: «Цветы никогда не прощают своим собратьям уродливости». Они не понимают, что внешность обманчива и лишаются по-настоящему хорошего друга из-за глупых принципов. Красивых много, а людей с добрым сердцем мало.
Цветы не могли принять Столетника и лишили его общения, он стал изгоем, над ним насмехались: «Он не знал никогда ни дружбы, не участия, ни сострадания, ни разу в продолжение многих лет ничья любовь не согрела его своим теплом». Окружающие такими поступками делают людей несчастными, ведь надо принимать всех такими, какие они есть. Каждый достоин любви, заботы и дружбы.
Между двумя примерами-иллюстрациями прослеживается причинно-следственная связь. Из-за неприязни к Столетнику цветы лишили его всех прелестей жизни. Они видели только его уродство, остальное им было неинтересно.
Автор текста считает, что каждый человек уникален. За уродливой внешностью могут скрываться доброе сердце и чистая душа, что намного важнее.
Я полностью согласна с мнением автора. Не всегда стоит обращать внимание на внешний вид человека, ведь это ничего не говорит о его внутренних качествах. Тем более никогда не надо оскорблять человека за его внешность. Примером героя, который постоянно подвергался насмешкам по этой причине, может стать Юшка из одноимённого произведения А.П. Платонова. Мужчина подвергался издевательствам со стороны общества из-за своих вещей и своей безобидности. Многие отыгрывались на нем, а он терпел. Юшка думал, что так он помогает другим, забирает их боль и гнев. Он был прекрасным человеком, который последние свои сбережения отдавал девочке-сироте. За ужасным внешним видом скрывалась чистая душа.
Не все готовы ценить человека за личные качества, почти каждому важна красота. Люди должны научиться правильно расставлять приоритеты. Надо ценить человека за его ум, доброту, искренность. Как говорят: «Встречают по одёжке, а провожают по уму».
Мой комментарий
1. Рассказ А. И.Куприна «Столетник» не назовешь лёгким для анализа. Текст аллегоричен, под масками цветов скрываются люди. Вроде бы это всем понятно, но, как грамотно описать и проанализировать рассказанное Куприным, ребята не знают. Об него сломали зубы трое моих учеников, не написав в комментарии ничего дельного. Арина принесла своё домашнее сочинение четвёртой.
2. Выделенная ученицей проблема, сформулированная в виде вопроса, в тексте присутствует. Хотя она и не единственная. Также можно увидеть проблемы жестокого обращения с окружающими, равнодушия, отсутствия любви и понимания.
О том, как формулировать проблему в сочинении ЕГЭ, рассказано здесь:
3. Структура комментария соблюдена: даны два примера-иллюстрации, определена и проанализирована связь между ними.
Кстати, неоднократно замечала, что многие ребята боятся указывать в комментарии причинно-следственную связь. Но так как я не разрешаю пользоваться шаблонной фразой «Примеры дополняют друг друга», то они поневоле привыкают. А также используют другие стандартные виды логической связи: противопоставление, сопоставление, обобщение, уточнение.
4. Очень радует, что Арина практически не использовала шаблонов и клишированных фраз. Благодаря этому сочинение получилось легким, читабельным. Литературный пример, подтверждающий её позицию, хорошо вписывается в общую канву рассуждения.
Подготовила Анна Терехова
Дорогие читатели! Если кто-то имеет возможность и желание поддержать мой канал материально, буду благодарна! Публикую номер карты Сбербанка, на которую можно сделать перечисление со словом "Дар": 4276 0800 1631 4511 Анна Евгеньевна Т.