Что делать с домашним заданием?

Моя дочка ходит в первый класс. Все это время у нас тихое противоборство. Если быть точнее вопрос бить или не бить. Шучу!

Делать уроки вместе с ребёнком или не делать. Старшее поколение не может стоять в стороне(я имею ввиду бабулю), поэтому стоит за спиной:

- Ты поставила закорючку не в ту сторону. Хвостик не довела. Где запятая? Здесь с большой буквы! Не забудь мягкий знак.

Напряжение растет. Тут и мне хочется все бросить и сказать делайте сами. У кого угодно такая помощь отобьет желание учиться.

Вот так делать уроки не надо! Уж пусть лучше сам ребёнок делает и с ошибками.

Вроде как всё логично. Школа - зона ответственности ребенка, а одна из задач родителей привить ребенку ответственность. Ведь, чем больше мы делаем за ребенка, тем меньше он полагается на себя. (Для взрослых это правило тоже работает!) Но как найти золотую середину? Как выбраться из шторма, где родителей бросает из крайности "тотального контроля" в крайность "вообще не лезть в школьные дела".

Получается, что делать уроки с ребенком не надо, а помогать нужно только тогда, когда ребенок сам просит. (Помогать - не значит делать вместо него). 

Что же действительно стоит делать, так это интересоваться его школьной жизнью. Что сегодня было интересного, что тебе понравилось, что запомнилось, чем ты заинтересовался и т.д.

Школа- это система, которая не работает индивидуально и как именно понял материал ваш ребенок ее не волнует.

Школа дает только готовые ответы, готовые решения. Как бы говоря: "делай как я, по другому нельзя". (Это не относится к точным наукам)

Школа не учит рассуждать, искать ответ, иметь свое мнение, выражать мысли, выражать чувства. (Представляю какой шум был бы тогда в классе). Всему этому ребёнок может научиться только дома с родителями и только посредством диалога. Поэтому важно узнавать, обсуждать и показывать, что мнение может быть разным. И это нормально. И разное мнение не повод для конфликта.

Вот несколько утверждений, которые дочка принесла из школы, и которые невозможно оставить без внимания:

• "Непослушных детей отдают в детдом". Чем не тема для обсуждения о том, что люди устают, говорят не подумав, и что не всему, что говорят взросные, нужно верить?

• "Если человек отравился, то спасти его может только кровь Иисуса".

Такое даже меня поставило в тупик.

Вот еще один интересный пример. Представьте, на доске две картинки. На одной чистая природа и чистый воздух. На второй завод, загрязняющий воздух, и мусор. И вопрос от учителя, (предполагающий единственно правильный ответ): "Где бы вы жили?". Естественно дети ответили правильно, но вот один мальчик ответил, что возле завода. (Не будем рассуждать, почему именно он так ответил). А есть ли здесь вообще верный ответ? Где жить - это дело выбора, желания или необходимости человека.

И это еще одна возможность показать ребенку, что бывает по разному и что мир многогранен.

Так что разговариваете с детьми. Показывайте, что есть множество вариантов, а не два (правильный и неправильный).

И еще иногда полезно, на вопрос ребенка:

"Почему..."

В ответ спросить:

"А ты как думаешь?"