Найти в Дзене

ПОЧЕРК И РЕФЛЕКСЫ

Какая взаимосвязь между почерком и рефлексами?
Рефлексы у новорожденных имеют двойное значение - защищать и развивать.
В норме рефлексы новорожденных угасают в первый год жизни ребенка и интегрируются в более сознательные функции нервной системы.
❓А что если рефлексы не интегрированы должным образом?
➖Неинтегрированный хватательный рефлекс, например, может впоследствии быть причиной неправильного захвата карандаша/ ручки.
➖Гиперактивный ассиметричный шейно-тонический рефлекс заставляет человека напрягать мышцы кисти и плеча, чтобы не дать руке выпрямляться при написании на правой стороне листа, и создает трудности при выполнении действий с пересечением средней линии тела, а также затрудняет формирование центрального зрения и слуха.
Данный рефлекс участвует в развитии координации в системе рука-глаз. Он порождает движение руки по направлению к предмету, вызывающему зрительное сосредоточение, способствуя, таким образом, слиянию и формированию тактильного и зрительного сосредоточени

Какая взаимосвязь между почерком и рефлексами?

Рефлексы у новорожденных имеют двойное значение - защищать и развивать.

В норме рефлексы новорожденных угасают в первый год жизни ребенка и интегрируются в более сознательные функции нервной системы.

❓А что если рефлексы не интегрированы должным образом?

➖Неинтегрированный хватательный рефлекс, например, может впоследствии быть причиной неправильного захвата карандаша/ ручки.

➖Гиперактивный ассиметричный шейно-тонический рефлекс заставляет человека напрягать мышцы кисти и плеча, чтобы не дать руке выпрямляться при написании на правой стороне листа, и создает трудности при выполнении действий с пересечением средней линии тела, а также затрудняет формирование центрального зрения и слуха.

Данный рефлекс участвует в развитии координации в системе рука-глаз. Он порождает движение руки по направлению к предмету, вызывающему зрительное сосредоточение, способствуя, таким образом, слиянию и формированию тактильного и зрительного сосредоточения на расстоянии вытянутой руки. Если шейно-тонический рефлекс сохраняется, то затруднена плавность движений, слежение глазами за строчкой во время чтения. Сохранившийся рефлекс порождает проблему письма, а в школе – списывание с доски, так как поворот головы влечет за собой кратковременную потерю «картинки» и остановку движения руки.

➖Ребенку с неинтегрированным симметричным шейно-тоническим рефлексом трудно сидеть, и он подчас «обхватывает» своими ногами ножки стула, на котором сидит, чтобы не дать коленям выпрямляться, когда его руки согнуты. Все эти компенсаторные механизмы не только энергозатратны, но и препятствуют нормальному двигательному развитию.

✅В данном случае ребёнку может помочь нейропсихологическая коррекция методом замещающего онтогенеза с преобладанием сенсо-моторных упражнений 🤗 WELCOME

Приведу цитату Льва Выготского: «Самые первые рефлексы новорожденного никуда не исчезают, они продолжают работать, но уже функционируя в составе формаций высшей нервной деятельности» , 1930. #нейропсихолог #почерк #рефлексы #Иманованейропсихолог #неинтегрированныйрефлекс #пиьмо #захватручки #шейнотоническийрефлекс #нейропсихологмосква #нейрокоррекция #методзамещающегоонтогенеза #коррекцияпочерка #прописи #каллиграфия #улучшитьпочерк #плохойпочерк #нейропсихологическаядиагностика #нейропсихология #нейропсихолог_Иманова #нейропсихологическиеупражнения