Скорее всего вы слышали об индивидуальной японской модели воспитания — Икуджи, где отношение к ребёнку от рождения до 5 лет считается, как к императору или небожителю, от 5 до 15 , как к стоику или рабочей силе, уже после с 15 лет, как к равному себе.
Начнем с самого интересного: до пятилетнего возраста. Формально ребенку в этом периоде можно все. К примеру, если он подойдет к горячему чайнику, то мама этому не будет препятствовать и когда ребенок обожжется, она попросит у него за это прощение. Не забыв донести до него, какую он ей причинил боль своим поступком.
Или в случае, когда ребенок колотит игрушкой по столу, омае (я объясню почему так называют в этот период маму ребенка) опять же будет взывать к его чувствам, что столу больно.
Звучит очень правильно, но, как говориться, есть теория, а есть практика.
Перейдем к ней!
Омае называют маму ребенка. Это слово производное от глагола «амаэру»- быть избалованным, пользоваться в данном случае заботой матери. Смысл говорит сам за себя.
Я помню, был проведен социальный эксперимент: детей примерно одного возраста с 4-х до 5-ти лет заперли в одном помещении на некоторое время и само собой разрешили им все, как обычно в этом возрасте. Когда экспериментаторы вернулись, их застала ужасающая картина: дети дрались, выплевывали еду, некоторые обмазывали стену и себя калом… Я не знаю, как с этим делом происходит в японских семьях, можно только пофантазировать…
На моем опыте моя ученица японка, одна из тех, кто учился у меня русскому языку, занималась, находясь в комнате со своим 5-ти летним сыном, который каждый раз при попытке маме сказать что-нибудь по-русски или просто в упражнениях с артикуляцией, зажимал ей рот. И она каждый раз молчала и не могла ему препятствовать, что естественно плохо сказывалось на уроках. Так мои уроки и закончились на этом, когда через полгода Мачико сан мужа перевели обратно в Токио. Интересно как у нее сейчас с русским языком обстоят дела?🤔
Теперь не менее интересный этап развития детей после 5-ти лет.
В этом возрасте у японских детей детство заканчивается. Когда-то я уже писала, как в японских школах детей заставляют мыть туалеты. Этим же делом они занимаются и дома. Так как до этого ребенку можно было делать все, а потом его сразу начинают держать в «ежовых рукавицах», такой резкий поворот формирует его психику уязвимой. Когда он начинает хотеть чего-то не только от родителей, но и от окружающих, не готовых удовлетворять любой его каприз, каждое «нет» его также травмирует.
Опять же происходит резкая сепарация от мамы, с которой он был не разлучен все пять лет: сначала в слинге (кстати они пришли к нам из Японии ☝️), а потом «за ручку», и вдруг такая резкая «недетская» самостоятельность! В сухом остатке получаем людей биороботов на работе и глубоко несчастных в своем внутреннем мире.
Я уже не раз говорила про японское коллективное сознание, где человек теряет свою индивидуальность. Он всегда будет придерживаться мнению толпы, так как будет бояться, что его не поймут окружающие. Всех же, кто не вписывается в это сознание, всегда будут стараться принизить и морально сломать. Отсюда в Японии самый высокий процент детских самоубийств в мире…
Японцы давно заметили, что созданная ими система плохо работает, но изменить многовековые традиции для них сложно.
Спасибо за прочтение!
Не забудьте подписаться на канал ✔️ и поставить лайк♥️
По вопросам индивидуальных занятий по японскому языку для детей и взрослых пишите на почту
ВНИМАНИЕ!
Идет набор в онлайн группу по изучению японского языка, как для новичков, так и для для тех, кто хочет прокачать свой японский! Первые 5 человек, оказавшихся у меня в подписчиках, получат скидку 50% на первые 3 месяца обучения!
Сайт