Задание 1. Проверяем домашнее задание.
Было задано.
1. Сделать морфологический разбор предлога из стихотворения в прозе Ивана Сергеевича Тургенева "Мы ещё повоюем!" : Я поглядел, рассмеялся, встряхнулся — и грустные думы тотчас отлетели прочь: отвагу, удаль, охоту к жизни почувствовал я.
2. Повторить все сведения о части речи "Союз" (12.Тема 9) .
Проверь правильность выполнения.
1. Морфологический разбор предлога из стихотворения в прозе Ивана Сергеевича Тургенева "Мы ещё повоюем!".
... Я поглядел, рассмеялся, встряхнулся — и грустные думы тотчас отлетели прочь: отвагу, удаль, охоту к жизни почувствовал я.
К жизни.
I. Часть речи: предлог (ставит в Дат.п. сущ. "жизнь").
II. Морфологические признаки.
1. Пост. призн.: неизм., прост., непроизводный, образа действ., употреблён с сущ. в Дат. п.
III. Синт. роль: (к чему?) к жизни - входит в состав дополнения.
*******
Задание 2. Работа в тетради, напиши число, тему.
… число
Морфология. Служебные части речи. Союз и союзные слова.
*******
Задание 3. Рассмотрим служебную часть речи - Союз.
Союз – это служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения в составе простого предложения и простые предложения в составе сложного предложения.
С другими словами союзы пишутся раздельно.
Союзов в русском языке много. Вот некоторые: и, а, но, да, если, когда, как, так, что, потому что, ни-ни, то-то, тоже, также, зато, только, либо, хотя, пока, чтобы, раз, словно, точно, несмотря на то,что…
Например: деревья и кустарники; хлеб да соль; шёл, но не пришёл; не грустный, а весёлый. Здесь союзы связывают однородные члены предложения.
Например: С утра дул ветер, а к вечеру он затих. Ты улыбнулся, и на душе стало легче. Здесь союзы связывают простые предложения в составе сложного.
Задание 4. Рассмотри Таблицу "Союзы. Общие сведения", включившую все сведения об этой части речи.
Придумай и напиши в тетради два предложения, покажи два способа связи союзами. Союзы подчеркни.
Задание 5. Рассмотри Таблицу "Союзные слова".
Союзные слова, как отдельная категория служебных частей речи, появились в научном обращении сравнительно недавно, примерно в 2000-е годы. Очень жаль только, что ещё не "оперившихся", как говорится, их уже вставляют в школьные учебники...
По причине того, что эти слова соединяют главное и придаточное предложения в составе сложно-подчинённого предложения, СОЮЗНЫМИ СЛОВАМИ решили называть самостоятельные части речи: вопросительные и относительные местоимения (кто, что, какой и другие; местоименные наречия: где, куда, откуда и другие. Также в эту же категорию слов включили числительные "сколько", "столько"...
Отнесли союзные слова к служебным - неизменямым - частям речи, хотя к примеру местоимения и числительные - это изменяемые части речи...
Таким образом, в этой новой части речи совмещены свойства самостоятельной (знаменательной) и служебной частей речи.
*******
Вопросов к нашим доблестным учёным много... Порядка и образца морфологического разбора союзных слов пока не обнаружено. Думаю, союзные слова будут разбираться, как союзы, потому что они обладают всеми теми же разрядами, как и союзы. За исключением "изменяемости-неизменяемости".
Пока будем довольствоваться собранной в Таблицу информацией.
Задание 6. Прочитай стихотворение Валерия Брюсова.
Выпиши из стихотворения все союзы и союзные слова вместе с предложениями, в которых они находятся.
Старый вопрос
Не надо заносчивых слов,
Не надо хвальбы неуместной.
Пред строем опасных врагов
Сомкнемся спокойно и тесно.
Не надо обманчивых грез,
Не надо красивых утопий;
Но Рок поднимает вопрос:
Мы кто в этой старой Европе?
Случайные гости? Орда,
Пришедшая с Камы и с Оби,
Что яростью дышит всегда,
Все губит в бессмысленной злобе?
Иль мы — тот великий народ,
Чье имя не будет забыто,
Чья речь и поныне поет
Созвучно с напевом санскрита?
Иль мы — тот народ-часовой,
Сдержавший напоры монголов,
Стоявший один под грозой
В века испытаний тяжелых?
Иль мы — тот народ, кто обрел
Двух сфинксов на отмели невской.
Кто миру титанов привел,
Как Пушкин, Толстой, Достоевский?
Да, так, мы — славяне! Иным
Доныне ль наш род ненавистен?
Легендой ли кажутся им
Слова исторических истин?
И что же! Священный союз
Ты видишь, надменный германец?
Не с нами ль свободный француз,
Не с нами ль свободный британец?
Не надо заносчивых слов,
Не надо хвальбы величавой,
Мы явим пред ликом веков,
В чём наше народное право.
Не надо несбыточных грез,
Не надо красивых утопий.
Мы старый решаем вопрос:
Кто мы в этой старой Европе?
1914 г.
*******
Проверь правильность своей работы.
Пред строем опасных врагов сомкнемся спокойно и (с.) тесно.
Но (с.) Рок поднимает вопрос: мы кто (с.с.) в этой старой Европе?
Орда, пришедшая с Камы и (с.) с Оби, что (с.с.) яростью дышит всегда, Все губит в бессмысленной злобе?
Иль мы — тот великий народ, чье (с.с.) имя не будет забыто, чья (с.с.) речь и (с.) поныне поет созвучно с напевом санскрита?
Иль мы — тот народ, кто (с.с.) обрел двух сфинксов на отмели невской.
Кто миру титанов привел, как (с.с.) Пушкин, Толстой, Достоевский?
Мы явим пред ликом веков, в чём (с.с.) наше народное право.
Мы старый решаем вопрос: кто (с.с.) мы в этой старой Европе?
Задание 7. Познакомься с морфологическим разбором союзов. Сделай морфологический разбор союза из стихотворения Валерия Брюсова "Старый вопрос".
Но Рок поднимает вопрос: мы кто в этой старой Европе?
Проверь правильность своей работы.
Но Рок поднимает вопрос: мы кто в этой старой Европе?
I. Часть речи. Но – союз.
II. Морфологические признаки.
1.Неизменяемое слово.
2.Простой.
3. Непроизводный.
4. Сочинительный.
5. Противительный.
6. Одиночный.
III. Не является членом предложения. Соединяет части сложно-сочинённого предложения.
Морфологический разбор письменно.
Но – союз. Морфологические признаки: неизм., прост., непроизв., сочинит., противит., одиноч. Не явл. чл. предл., соедин. части сложно-сочин. предл.
Задание 9. Рассмотри основные правила правописания союзов.
Прочитай Таблицу.
Опираясь на Таблицу, выполни упражнение.
Задание: спиши, раскрывая скобки.
Ничего не изменилось, всё было (так) же, как и раньше. Он был художником, (при) том известным. (При) чём я здесь. (От) того дома надо было свернуть направо. Лыжные состязания отменили, (от) того что началась метель. Ждать пришлось около часа, (то) есть довольно долго.
Не (за) то волка бьют, что сер, а (за) то, что овцу съел. (Пословица). За что (же), не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? (За) то, что хвалит он Кукушку. (И.Крылов). То (же) слово, да не так бы молвил. (Пословица).
Проверь правильность выполнения задания.
Ничего не изменилось, всё было так же, как и раньше. Он был художником, притом известным. При чём я здесь. От того дома надо было свернуть направо. Лыжные состязания отменили, оттого что началась метель. Ждать пришлось около часа, то есть довольно долго.
Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. (Пословица). За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? За то, что хвалит он Кукушку. (И.Крылов). То же слово, да не так бы молвил. (Пословица).
Подведём итоги занятия. Рефлексия.
1)Подумай и ответь: что после изучения этой темы тебе важно уяснить?
2)Расскажи, что ты повторил (повторила), а что нового узнал (узнала) на этом занятии.
3)Скажи, что было для тебя наиболее трудным?
4)Было ли тебе интересно изучать эту тему? Что оказалось наиболее интересным?
Домашнее задание.
1. Повтори все сведения о части речи "Частицы" (12.Тема 9) .
Дорогие друзья! Если Вы считаете мою Школу русского языка и словесности полезной Вам и другим людям, ставьте лайки, делитесь ими в соц.сетях, подписывайтесь на мой канал!
Я буду рада и благодарна Вам.
*************
Поддержать автора: Сбербанк: 2202 2069 5648 6927.