Приветствую всех!
Сегодня в женский праздник хочется поговорить о любви. На сей раз - о любви подростковой. Так уж вышло, что аниме в ней играет значительную роль.
Как-то я писала, что мой сынок, которому сейчас 14 лет, отношениями полов вообще не интересуется. Он смотрит аниме, играет в онлайн игры и отращивает чуб, который они называют шторкой. Остальное как-то фиолетово.Но все это не мешает девочкам интересоваться его персоной.
Эта история началась в прошлом году в пришкольном лагере. Коллеги, работающие там, стали мне сообщать, что сын общается с одной старшеклассницей Олей, которая на два года старше его. Девочка, как я поняла, была уже опытная, и я не особо поддерживала их дружбу.
Параллельно в лагере он приглянулся другой девочке, Марине, двумя годами моложе его. Однажды, заглянув в группу сына, я увидела премилую картину: он сидит посередине, а две девочки полулежат рядом головами к нему. Потом я наблюдала, как сынок нес на закорках Марину в столовую.
Мне он ничего о своих чувствах не рассказывал, я, правда, слышала от других, что Оля ревновала к Марине. Но вскоре она нашла себе более подходящего друга, и я забыла об этой истории.
И вот в день святого Валентина пятиклассница Марина рассказала мне, будто она дружит с моим сыном. Я очень удивилась, потому что сын если гуляет, то только с другом с 5-го этажа. Я спросила, подарил ли он ей валентинку? Нет, не подарил, а вот она ему - да.
Вечером спросила у него про маринину валентинку. Оказывается, у него несколько знакомых девочек с этим именем, и он даже не понимает, о ком именно идет речь. В общем, я поняла, что вся эта любовь больше в воображении девочки, чем в реальности.
И вот вчера, накануне 8 марта, у меня было занятие в 5 классе. Я планировала показать детям презентацию к 8 марта, но в кабинете не оказалось мультимедийки. Я решила пообщаться с детьми на свободную тему.
Спросила, что они проходят на литературе. Оказалось, "Конь с розовой гривой " Астафьева. Так как я сама недавно читала это произведение, поинтересовалась, понравился ли рассказ детям. Текст, надо отдать должное, они знали, потому что читали на уроке, но какого-то своего мнения высказать не могли.
Постепенно разговор перешел на аниме. Мой сын им очень увлекается, и я хотела знать мнение об этом других детей. Попросила поднять руку тех, кто его смотрит. Оказалось, больше пол класса. На мой вопрос, чем оно им так нравится, дети стали оживленно рассказывать, что там есть наставления о том, как надо правильно жить.
Сейчас, в поисках этой картинки, я посмотрела и другие высказывания. Вроде бы ничего криминального. Но в целом мне было немного не по себе от ответов детей. Получается, что там вообще все интересно и захватывающе, а в жизни, и в школе в том числе, совсем не то.
Одна девочка сказала, что после просмотра аниме ее всегда захлестывают сильные эмоции. Иногда - радость, иногда - агрессия, не важно, главное, что в жизни она такого не испытывает.
Марина, которой нравится мой сын, сказала, что она очень любит манги - это анимешные комиксы, которые читаются о конца. Она достала телефон и показала мне их на Валдберриз.
Я спросила, нравится ли ей, что мальчики носят длинные чубы (намекая на сына, разумеется). Она сказала что да, очень, потому что она любит заплетать волосы. Я показала ей аватарку сына, а она мне - свою. Оказалось, что это половинки одной картинки.
В общем, я узнала, что аниме - это не жанр, а все жанры сразу (детективы, любовь, фантастика и т.д.), что это целая философия жизни, или, лучше сказать, целая альтернативная жизнь. То, что эта философия японская - дети знают, и мой вопрос о том, русские они или японцы, повис в воздухе.
Так что разговариваем мы с детьми о важном, а важное для них, оказывается, совсем другое. И тот же сибиряк Астафьев для них явление чуждой культуры, а японские аниме - свое, родное.
А напоследок - продолжение любовной истории. Я спросила у Марины, дарила ли она что-нибудь моему сыну на 23 февраля? Да, дарила - подвеску в виде половинки сердечка. И очень ждет ответного подарка. Жалко мне ее стало - нашла я своего сыночку и вручила ему шоколадку для Марины.
После школы спросила подарил ли? Да, подарил, и она очень обрадовалась. На мою просьбу показать подвеску, кое-как нашел ее и спросил, что с ней делать. Я не знаю, честно говоря.
Не совсем празднично получилось, но как есть. Пишите в комментариях, как бы вы поступили на моем месте.
Всех женщин поздравляю с праздником 8 марта и желаю, чтобы мужчины добивались нашей с вами любви, а не наоборот!