Сразу прошу прощения, что затянула с этой консультацией по просьбе подписчицы.
Сегодня обзор книг и рекомендаций психологов, позволяющих обсудить родителю с ребенком-дошкольником экзистенциальную тему бренности бытия.
То, что человек может жить-жить, а потом умереть, ребенок обычно понимает между 4-7 годами. У Самуила Маршака есть трогательное стихотворение. Привожу первые строки:
Года четыре
Был я бессмертен.
Года четыре
Был я беспечен,
Ибо не знал я о будущей смерти,
Ибо не знал я,
Что век мой не вечен…
Открытие это, как правило, запоминается на всю жизнь. И смысловой выход, который ребенок находит для себя, пережив горевание о неизбежности смерти – важнейшая ступень для личностного роста.
Дети замкнутые, интроверсивные, часто пытаются найти выход в одиночку. Они могут даже не беспокоить вопросами родителей. Нужно догадываться по косвенным причинам: ребенок плачет в укромном уголке и отказывается назвать причину.
Так же дети могут задавать вопросы: «А я умру?», «А вы тоже когда-нибудь умрёте?». Каждый ответственный родитель хочет подготовиться к таким вопросам.
Из просмотренного материала, могу рекомендовать консультации трёх отечественных психологов. Они профессиональные, подробные, понятные.
1. Лариса Пыжьянова рекомендует, что сказать ребенку, когда он спрашивает, что такое «смерть». Психолог указывает на то, что важно донести, что смерть – часть жизни и мира. Она приводит пример, что если человек не имел опыта утраты и жил долго благополучной жизнью, то и в 50 лет можно пережить непереносимое горе и сломаться под его тяжестью.
2. Очень интересны мысли отечественного педагога и философа Марии Калужской о том, как видят сметь современные дети. Правда речь идет о детях 6-10 лет. Автор справедливо указывает на то, что в наши дни тема смерти для ребенка превратилась в оцифрованный квест, утратив великую тайну бытия. Статья на платформе «Мела» повествует, как говорить об этом с ребенком не в развлекательном, а в жизненном русле.
3. Можно обратить внимание на четкие инструкции от коррекционного психолога Юлии Старовойт. Она указывает, чего избегать в разговоре и что важно донести до ребенка.
Книги для детей о смерти
К сожалению мало нашла книг отечественных психологов для детей на тему смерти. И они и многие иностранные авторы не однозначны.
Не могу рекомендовать
Ульф Нильсон «Самые добрые в мире». Дети проводят торжественные траурные церемонии, хороня умерших шмелей, бабочек, петуха (взрослые вспомнят, что тоже совершали такие обряды в детстве). Малыши делятся друг с другом мыслями, что все в этом мире смертны. Один малыш представил, как будет плакать мама, когда умрет он (маленький читатель получит пищу для новых переживаний). Утешительные выводы в это книге весьма размыты, не всегда понятны даже взрослому.
Светлана Нагаева, Мария Вышинская «Навсегда?». В книге маленький светлячок грустит об ушедшем дедушке. Иллюстраций много, текста мало. И подняв вопросы бытия, авторы приводят читателя к тому, что умершие (светлячки) превращаются в звезды и их можно увидеть. Дети не получат ответы на свои вопросы, информация о звездах недостоверна и будет противоречием, когда ребенок начнет интересоваться космосом.
Рекомендую условно
Книга Девиса Бенджи «Остров моего дедушки». Эту книгу я бы больше порекомендовала взрослым. Чтобы у них был словесный инструментарий, как объяснить ребенку смерть бабушек и дедушек. Ребенок без взрослых книгу вряд ли поймет, много в ней иносказаний, требующих объяснения. В глаза бросается, что книга для детей с «ненашим» менталитетом, но историю она повествует интересную.
Мальчик Сид и его дедушка отправились в морское путешествие. По пути встретили чудесный остров, который так понравился дедушке, что тот не захотел возвращаться назад. Малыш Сид благородно нашел в себе силы не противиться этому. Как большой вернулся домой сам, с уверенностью, что дедушке на острове хорошо.
Книга может и взрослого человека научить психологически отпускать умерших родственников.
Амели Фрид. «А дедушка в костюме?». Это психотерапевтическая книга, если ребенок задает много вопросов о смерти, пытается выяснить детали. То есть для тех, кого травмировала потеря. Например, лежит ли умерший человек на кладбище или на небесах. А там он в костюме, в котором его хоронили или в другой одежде? Опять же, в книге можно встретить информацию не присущую нашей культуре. В ней мрачноватые иллюстрации в коричневых тонах.
Ирина Зартайская. «Все бабушки умеют летать». По аналогии с предыдущим произведением, с книгой лучше знакомить ребенка, которому сложно пережить смерть своей бабушки. Автор делится своим детским опытом, вспоминая о том, что у неё тоже была бабушка, как плакали родители, когда ее не стало и какие воспоминания о любимой бабушке отражались в душе ребенка (огромная шуба, запах платяного шкафа, совместные игры и т.п.). Главный посыл – ребенок пережил это стойко, спокойно, зная, что бабушка просто улетела. Потому что у всех бабушек есть крылья, но не все об этом знают.
Однако, заметьте, ребенку предлагается идея далекая от реальности о крыльях у пожилых. Это может впоследствии разочаровать. Лучше сразу обсудить иносказательный смысл авторской идеи.
Что рекомендую для дошкольников безусловно
Марианна Дюбюк «Дорога в гору».
В книге не говорится напрямую о смерти. Она больше об отношении к пожилым людям. Но детям с 4-5 лет будет понятна история про старенькую барсучиху Беллу. Это обычная жизнь пожилого человека, со своими ежедневными ритуалами, мыслями о прожитой жизни. Но в ней много любви, заботы об окружающих. Маленький котенок, когда старушка уже не может забраться на гору, куда она ходила каждый день, совершает восхождения вместо неё. А потом рассказывает обо всем, что видел. Тут и забота и посыл, что дело старых продолжат молодые.
Пока больше никто не попал в мои безусловные рекомендации. Приглашаю коллег-психологов присоединиться с советами в комментариях к статье.
С уважением, Психолог из детсада