Дошкольный возраст - это возраст от трех до семи лет. Шахматы для детей этого возраста - это отличный способ развития логического мышления и воображения. Я бы добавил, важный возраст так как в 7-8 лет дети имеют уже юношеские разряды, а наиболее "сильные" дети уже взрослые спортивные разряды (3-1).
Как известно, главное в этом возрасте, чтобы дети заинтересовались игрой, получали от неё положительные эмоции и малейшую пользу в развитии памяти, общении (выражать свои мысли).
Когда дети играют в шахматы, их внимание может быть сфокусировано на отдельных фигурах или позициях, и они могут упускать важные детали. Также дошкольному возрасту присущи такие проблемы как "усталость" после 30 минут занятий или усталости в процессе шахматной игры. Ряд детей очень боятся поражений вплоть до истерики. Однако, чем старше ребёнок тем проще ему "привыкнуть" к неизбежности поражений и уже сильно так не переживать. Важно, чтобы ребенок понимал играя в шахматы он неизбежно будет и побеждать своих соперников так как нарабатывается игровой опыт и появляются все новые шахматные знания благодаря тренеру, родителям и другим родственникам умеющим играть в шахматы.
Когда начинать заниматься шахматами?
Смотрите по ребёнку. В 3 года и 3,5 можно заниматься шахматами за редким исключением. Скорее дома родители или тренер должны заниматься с ребёнком, но такие занятия могут идти не более 15 минут. А формат занятий будут сказки, мини игры и самые лёгкие позиции. Подход должен быть очень индивидуальный.
В 4 или в 4,5 года также далеко не все дети могут начинать успешно заниматься шахматами. В таком возрасте эффективность занятий может быть небольшая. Однако, из 10 детей 2-3 ребёнка могут успешно начать заниматься. Очень важное значение будет иметь и педагог насколько успешно он занимается с детьми от 4-5 лет, в таком случае успешность может быть выше по статистике из 10 детей с учётом занятий в группе шахматами с 4-4,5 лет.
А в случае если ребенку явно будет трудно заниматься даже 30 минут (что в группе, что индивидуально) , если очень переживает поражение, а ему нет даже 6 лет на данный момент, то можно повременить 0,5-1 год и попробовать возобновить занятие позднее.
Положительно, может влиять "участие" родителей в помощи выполнения домашнего задания и игровой практике дома. А детям именно в 4-5 лет помощь в домашней работе по шахматам проста необходима.
Также необходимо сказать, что всегда можно поменять тренера так как каждый тренер по-разному общается с ребёнком и доносит информацию о шахматах.
В 5 лет дети как правило, могут заниматься 40-45 минут (особенно если шахматы им очень нравятся), а некоторые 60 минут и даже больше. А в 6 лет вполне могут занимать даже 60 минут. В любом случае, расписание занятий для ребёнка строится индивидуально с учётом особенностей его возраста, развития и успехов.
Важно ребёнка хвалить за успехи и не ругать за поражения, а спокойно объяснять как нужно улучшить игру, чтобы в следующей партии уже попытаться снова выиграть.
На что обращать внимание, чтобы дети успешно играли партии:
- Учить детей видеть всю доску: помогайте им осознавать, что все фигуры на доске взаимодействуют друг с другом и каждая имеет свою роль в позиции.
- Обучать детей распознавать сильные и слабые фигуры: объясняйте, что фигуры с большим количеством ходов и возможностей более сильны, чем фигуры, которые могут ходить только на одно или два поля.
- Разбирать позиции по частям: можно обучать детей оценивать позиции, разбивая их на отдельные части (центр, фланги, пешечную структуру и т.д.) и анализировать каждую часть в отдельности.
- Обучать детей понимать, что не всегда нужно брать фигуры противника: иногда важнее сохранить свою позицию и предотвратить угрозы, чем сразу же атаковать фигуры противника.
- Учить детей планировать ходы: помогайте им видеть, как их ходы могут влиять на дальнейшую позицию и как они могут контролировать центр и другие важные поля и фланги на доске.
- Учить детей обращать внимание на короля: помогайте им осознавать, что безопасность короля на доске очень важна и необходимо уметь защищать его.
- Обучать детей использовать простейшие атаки и защиты: объясняйте тактические элементы (двойной удар, cвязка), атака на короля или фигуру/пешку, отступление, защита и контратака, и показывайте примеры использования каждого из них.
- Развивать у детей логическое мышление: помогайте им учитывать последствия каждого хода и думать не только о текущей позиции, но и о том, как изменится дальнейшая игра.
- Советовать детям делать ходы не спеша: объясняйте, что важно думать о своих ходах и не торопиться, так как при поспешной игре будут терять фигуры и пешки на ровном месте за 1 ход! Родители и тренеры могут поощрять детей, чтобы они не торопились и не делали первый пришедший на ум ход. Вместо этого, детей нужно учить обдумывать несколько вариантов и выбирать наиболее выгодный ход.
- Родители и тренеры могут объяснить детям, что шахматы - это не только игра на скорость, но и игра на размышление, которое поможет им стать лучшими игроками. Необходимо, научиться понимать, в какой момент можно сделать ход очень быстро, а где лучше подумать.
- Мотивация детей. Помимо пользы от развития памяти, мышления (того, что хотят родители). Важно, чтобы дети понимали за чем им шахматы: много новых друзей, возможность играть в игру где много разнообразия, возможность заработать кубки, медали, грамоты, отлично учиться в школе в будущем и какие-то ещё радости для детей. Например, идя на турнир в ресторан ребёнок явно захочет попить вкусный коктейль или поесть вкусную пиццу.
- Соблюдать баланс между теорией и практикой. Важны и задачи/упражнения и важны сами партии.
Вывод.
В целом, важно помнить, что дети 4-5-6 лет находятся в начале своего пути в шахматах, и не стоит ожидать от них слишком много. Родители и тренеры должны научить детей наслаждаться игрой, и постепенно, шаг за шагом, учить их улучшать свои навыки и развивать свой шахматный потенциал.
