Найти в Дзене
ак58

Среднее образование в СССР

Назад в будущее? Для получения зелёных корочек надо было закончить 8 классов. Для получения аттестата грызть гранит науки нужно было 10 лет. В союзных республиках документы выглядели точно так же, только надпись на обложке и записи внутри были сделаны на двух языках: на русском и на языке той республики, в которой школьник получал образование. Документы имели хождение на всей территории СССР. На Украине изучение русского языка в русских школах начиналось с 1-го класса, украинского со 2-го. Соответственно в украинских школах было наоборот. Изучение двух языков было обязательным. Освобождались только дети военнослужащих. Хотя, в той же украинской школе такие предметы, как математика, физика, химия и прочие точные науки, велись на русском языке. Думаю, что в других союзных республиках дело обстояло подобным образом. Речь ни в коем случае не шла о навязывании русского языка, но народ понимал, что без знания русского для детей будут закрыты вузы в других республиках СССР, да и трудоустрой
Оглавление

Назад в будущее?

Документы автора.
Документы автора.

Для получения зелёных корочек надо было закончить 8 классов. Для получения аттестата грызть гранит науки нужно было 10 лет.

В союзных республиках документы выглядели точно так же, только надпись на обложке и записи внутри были сделаны на двух языках: на русском и на языке той республики, в которой школьник получал образование. Документы имели хождение на всей территории СССР.

На Украине изучение русского языка в русских школах начиналось с 1-го класса, украинского со 2-го. Соответственно в украинских школах было наоборот. Изучение двух языков было обязательным. Освобождались только дети военнослужащих. Хотя, в той же украинской школе такие предметы, как математика, физика, химия и прочие точные науки, велись на русском языке. Думаю, что в других союзных республиках дело обстояло подобным образом. Речь ни в коем случае не шла о навязывании русского языка, но народ понимал, что без знания русского для детей будут закрыты вузы в других республиках СССР, да и трудоустройсво тоже вызывало бы трудности вне своих республик. Имел место практицизм, не более.

Урок в начальных классах
Урок в начальных классах

До 4-го класса включительно все предметы вёл один учитель и уроки проходили в одном классе. С 5-го класса по каждому предмету был свой преподаватель и отдельный кабинет. Например, "кабинет химии."

Советская система предполагала всестороннее образование, что в реальности должным образом не осуществлялось. Оно и понятно, что ребёнок с гуманитарным уклоном, с трудом представлял зачем ему физика или химия в таких объемах. Отчасти, сама идея, дать разносторонние знания всем без исключения, утопическая, как и Коммунизм, но намерение было благое.

Перемена.
Перемена.

После окончания 8-го класса перед учениками впервые вставал выбор, куда идти дальше. Альтенативы было две. Либо идти в 9-й класс и получать полное среднее образование в школе, либо идти в техникум или ПТУ. Второй вариант выбирали школьники для которых и 8 классов казались вечностью, либо те, кто у кого с учёбой было более менее, но материальный стимул, в виде стипендии в техникуме или ПТУ, влиял на принятие решения. По большому счёту, решающую роль играло материальное обеспечение семьи.

Были уроки труда. В 9-10 классах - начальная военная подготовка.

Теперь об экзаменах. ЕГЭ, на мой взгляд - это лотерея, не имеющая ничего общего с объективной оценкой знаний. Экзамен в советской школе наиболее справедливо оценивал уровень подготовки ученика. Да, были шпаргалки, подсказки, даже "договорняки" с экзаменаторами, когда учитель "засвечивал" нужный билет экзаменуемому. Причины были разные. Личная симпатия, указание завуча (что бы не портить статистику), иногда элементарная жалость к ученику. Ну не зашла ему биология, и что же ему теперь из школы со справкой уходить?

О литературе. Сейчас идут дебаты об исключении Солженицына из школьной программы. В моё время его не было. Читал когда мне было лет 30. Совершенно вредный автор, как по содержанию произведений, так и стилю письма. "Войну и мир" Л.Н. Толстого я бы тоже убрал из школьной прогрммы. Ну не может ребёнок, в силу своего возраста, в полной мере оценить глубину и философский смысл произведения. Да и объёмное очень. Подбор советских авторов был вполне себе выверенным. Я бы пожалуй, выделил "Как закалялась сталь" Н. Островского. На любителя. Но персонаж его реальный, антигуманных идей не проповедует. Излишне фанатичен, но что поделать. Время такое было.

По истории материал, с учетом пропагандистской корректировки, подчёркиваю, корректировки, а не выворачиванию наизнанку исторических фактов, был представлен очень подробно.

Я за то, что бы вернуть советскую систему образования. Надо адаптировать её к появлению абсолютно новых инструменов подачи материала. Но стержень, замысел сохранить. И вот ещё какое дополнение я бы предложил.

"ЦК ВКП(б) в постановлении "О преподавании логики и психологии в средней школе" от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза."

Как вы считаете были бы лишними эти предметы в нашей системе среднего образования?

Подписывайтесь на канал, ставьте лайки, пишите комментарии. Наверняка есть, что вспомнить из вашего советского школьного прошлого.