Осень. Деревня. Родной дом. Дома пахнет свежесобранными яблоками. Бабушка расставила на кухне тазы, доверху наполненные ранетками. Все присутствующие в приятном ожидании бабушкиных вкусностей. Мой старший сыночек общается с дедушкой. А младший, который вот только научился ходить, и каждый день оттачивает это своё новое умение, изучает устройство бабушкиной дома. Изучает мир, чтобы потом найти в нем своё место. Я в блаженстве наблюдаю за мальчишками.
Вот младший дошел до кухни. А тут такое! Возглас бесконечного удовольствия и радости раздался по всей квартире! Бурный восторг вызвали тазы с яблоками, которыми занималась бабуля. Вот он тянет маленькую ручку и хватает первое попавшееся яблоко, и восторженный несëтся с ним в другую комнату, по дороге пробуя на вкус свое открытие. Но, сделав всего несколько шагов, он возвращается к тазику. Надкусанное яблоко, секунду назад вызвавшее столько эмоций, падает из маленькой ручонки. И тут же в ней появлется уже другой фрукт. Те же эмоции, тот же восторг. Но пара шагов и процедура повторяется: надкусанное яблоко валяется на полу, а он, радостный, кусает следующее. Видимо решив, что хождение в данном случае только замедляет процесс познания, он перестаëт выбегать в другую комнату, садится рядом с тазиком, перебирая ранетки. Картина-апогей: на полу куча надкусанных яблок, столбик настроения у окружающих на высоте, включая саму бабушку. Дабы закочить потрошение тазика и утилизацию яблочных «бочков», малыша уводят подальше. Он кричит, сопротивляясь несправедливости происходящего. Но тут же успокаивается, как только в руке появляется....яблочко из того же тазика. Он снова восторженный носится по комнатам, жуя единственный фрукт в руке.
.....
О чем это, как думаете?
.....
Жизнь прекрасна в своем многообразии. Мы ее за это очень любим и ценим. А еще стремимся ее постигать, пробуя это разнообразие "на вкус". Но у каждой монеты есть 2 стороны. И если разноообразие, с одной стороны, делает нашу жизнь ярче, интереснее, и можно сказать даже вкуснее, то с другой стороны, это же самое разнообразие затрудняет нам нашу жизнь, создает напряжение, тревогу, когда нужно делать выбор. Как можно выбрать только одно яблочко? А вдруг вон то с длинной ножкой вкуснее? А вдруг не это, а то, у которого красный бочок? Или то - с листиком? А как это может узнать маленький ребенок? Ведь у него еще нет критериев выбора. Он опытным путем вырабатывает свою стратегию. И рано или поздно, он научится выбирать!
Но что происходит, когда ребенку не дают этого права - права наработать этот свой опыт? Да, поначалу он может сопротивляться и даже плакать. Но если выбор сделают за него, и избавят его от этого мучительного напряжения и стресса - "взвешивать" важность и ценность в данный момент для него самого каких-то критериев? Ему станет проще жить (хотя нет, это только иллюзия), и он даже может обрадоваться. Ему ведь не нужно делать такую сложную работу - учиться выбирать. За него это сделали взрослые. Бабушка решила, по каким-то своим (неозвученным для ребенка) критериям, что именно это яблоко - самое вкусное. Ребенок ей поверил, ведь она взрослая и умная, она лучше знает. Но что будет когда ему будет 12, и в один прекрасный момент ему скажут "Выбирай сам"...