⠀
С собачкой.
⠀
Вчера я купила детям бомбочки с сюрпризом. Вике попалась маленькая собачка, сантиметра два в диаметре. Но так она ей понравилась… Захотела с собой в детский садик взять – мы разрешили. А что такого? Обычно перед входом в группу она спокойно отдавала игрушки.
⠀
Но не в этот раз. Несколько других детей пришли с игрушками и им разрешили их занести в группу. А Вики не разрешили, потому что собачка очень маленькая, дети могут взять в рот и подавиться.
⠀
Мы с воспитательницей долго пытались ей объяснить, уговорить, чтобы она положит собачку в кармашек. Вика в слёзы. Сидели так минут 20. Никак.
⠀
Нужно было что-то сделать. В моей голове 2 варианта:
⠀
- Отобрать игрушку. Да, Вика будет плакать. Может быть даже долго. Но ведь многие дети в саду плачут, что такого? А то, что Виктория ОЧЕНЬ БЫСТРО АДАПТИРОВАЛАСЬ К САДУ и ходит туда с удовольствием. Она даже практически не болеет. Бывают сопли, но исключительно на каникулах. И я побоялась, что таким поступком сломаю ей весь настрой.
- Взять её на понт. Типа если она не отдаст мне собачку, мы уйдём домой. Все друзья останутся играть, а она будет дома сидеть. Такое вполне могло сработать. И я решила попробовать.
⠀
Не сработало. Она сказала – пойдём домой. А Я КАК БЫ НЕ СОБИРАЛАСЬ! У меня были планы на эти 2 часа! И тут снова 2 варианта:
⠀
- Дать заднюю и вернутся к «отобрать игрушку». Но на мой взгляд, это педагогически неправильно. Потому что мама сказала – мама сделала. Слово мамы – закон.
- Увести Вику домой. Тут другая опасность – Виктория может усвоить, что можно добиваться своего скандалами и истериками
⠀
Короче, как ни крути, а выходило хреново. Мы ещё минут 20 постояли перед входом в сад. Я надеялась, что Вика передумает. Не передумала.
⠀
Что сделано, то сделано. Но на будущее, как бы вы поступили?