Ченнелинг Единства 1 курс
Группа Исто4ник
Кут Хуми, приветствую тебя.
Здравствуй дитя.
Хочу, про абстрактный ченнелинг поговорить, можешь мне объяснить, чтоб я поняла?
Конечно, представь, что ты видишь картинку (образ). Приблизь её и рассмотри, что-то из неё подробнее. Часть общей картины, но не ищи связи с картиной. Возьми ветку на фотографии (как пример). И рассмотри её отдельно от дерева, на котором она растет, и места.
Ветка. Сколько листьев, какая форма, на что похожа, с чем ассоциируется. Зачем и почему такая форма. А ещё, можно целый мир построить, на каждом листочке (мини город). Прожилки листа - это трубопровод и канализация, например.
Абстрагироваться, это взять объект, без связей от места, где был объект. Он может быть реальный, а может быть не реальным (выдуманным).
Благодарю, может, ещё обращусь, если не будет понятно.
Обращайся, всегда рядом.
Приветствую тебя, мой внутренний ребенок и мудрец.
И мы тебя,
-нет, я тебя приветствую (ребенок).
Конечно, я рада с тобой пообщаться.
Я ждал и рад, я так старался на себя внимание обратить, а ты меня не замечала. Тебе с брюзжащим, стариком, одно и то же повторяющим, интересней было.
Я благодарю тебя и люблю тебя, но мне не хватало понимания и знаний, чтобы дарить это тебе ранее. Ну, ты ведь не один? Конечно, есть скучный тип (мудрец).
Приветствую тебя, я рад и благодарен нашему общению.
Я так поняла, что вы во мне, в большей степени, проявляетесь не по возрасту. Думаю, Мудрец во мне и в детском и в подростковом возрасте проявлялся. А Ребенок, и в 30,40 и сейчас проявиться может.
Ты права, мы проявляемся, вне зависимости, от твоих прожитых лет. Всё зависит, кого ты более взращиваешь, привечаешь в каждый конкретный момент.
А если у меня период спокойного баланса?
Браво, мы в это время, своими делами заняты. Но, если баланс нарушен, то
-Я, я, буду с тобой, со мной, веселее!
Дружок, я люблю тебя, но мне и с мудрецом, хочется пообщаться.
А как вы между собой ладите?
Мудрец – как взрослый и ребенок, я люблю его и принимаю, а он капризничает и шалит.
Ребенок - а этот зануда, меня ограничивает. И не дает мне разойтись, когда весело. Он меня не понимает.
Он тебя любит и оберегает, и я тебя люблю. Он не ограничивает, а бережет от неприятных последствий тебя. Его опыт подсказывает это.
Как мне с вами интересно, но хочу быть с вами в балансе и гармонии. Буду работать над этим или просто Быть.
Благодарю Вас, мои родные.
Архетип Ребенок. Я вижу широко открытые глаза, принимающие мир, который видят. Я вижу подвижность, которая позволяет познавать мир. Нет страха, совершить ошибку. Активность, чувство, что надо все успеть. Ранимость, если не поняли. Искренность перед каждым. И если с Ребенком окажется мудрый Родитель, то его можно заполнить светом, знаниями, полезными привычками, например, учиться. Но не забывать о дуальности. И в сказках знакомить ребенка с обратной стороной каждого качества, учить его размышлять и применять эти качества.
Я бы очень хотела, в старости, совмещать в себе ребенка и мудреца. Мне бы это было гармонично, буду работать над этим, хочу взять от каждого, его лучшие качества.
Приветствую Старшего Аркана Луну (сумерки).
Сразу образ – притяжение (прилив/отлив, приход/уход чего-то) и разный лик( полная луна, месяц молодой, половинка луны и таинственная теневая сторона). Разный характер и разное влияние. Как притянуть, так и оттянуть. И сила мощная, но мягкая, женская. Собаки воют на луну, что чуют там?
Тоску по поводу чего, они являют.
И рак в воде, луну увидев, на берег выползает.
Какие ж силы в той Луне! Энергию воды они несут.
Две башни и две собаки, разного окраса,
Разделены дорогой!
Дуальности взгляд, как инь и ян.
Почему я выбрала тебя Луна?
Давно с тобой мы связь имеем, ведь каждый месяц, год от года, на полнолуние с тобой ведем беседу, много лет подряд. Теперь и новолуния ты стала применять, как день общения и обращения за помощью моей.
Что я чувствую: мечта, страх, мистика, колдовство, жизнь в иллюзиях, удача, вода, женская энергия, серебро, деньги, перемены, тревога, хаос.
Кут Хуми, мне сложно дается домашняя работа, в твоей помощи нуждаюсь.
Купила карты я ТАРО,
Рассмотрела главные Арканы.
Ждала отклик из души,
Но ум включился и
Из всех, я выбрала Луну.
Давно контакт у нас с ней.
Но это же с Луной, а не c арканом!
Через день, другой, Императрица
Пришла ко мне.
Легко и ненавязчиво.
Может с ней, мне нужно
Принять абстрактный ченнелинг?
Я рад, что твоя Шальная императрица откликнулась, на твой запрос.
Но Архетип Императрица- это совсем другое.
Она сама природа, полна, плодородна и сильна.
Абстрактность образа – природы красота, живой источник в каждой мелочи (листке, травинке, ягодке). Сила жизни и продолжение в плодах. Радужная картина, приятная и радостная.
Конечно, радость и красота Императрицы, меня окутали и
Ожидание плодов, меня надеждой окрылили.
Но раз, в дуальности живем,
Есть и другая сторона картины,
Которую, я увидала.
Я даже не хочу в неё входить.
Права ты, есть оборотная картина
Для этого разрушь, все что ты видела вначале.
Построй препятствия природы.
Мне не приятно!
А надо бы, обе стороны признать
и для творения применять.
Да, я увидела другую сторону и поняла.
Они различны по энергиям.
И я хочу, стремиться к первой,
А вторую, буду использовать осознанно в пути.
Ведь обе, я собрать хочу картины
И воедино объединив,
хочу продолжить путь к творцу и свету,
Испив, сей кубок я до дна.
Благодарю Кут Хуми, осталось архетип богини Лакшми разобрать.
Сама не ожидала, когда выбирала,
что она с моей Императрицей будет пересекаться.
Индийская богиня,
Процветания и изобилия.
Богиня ресурсов, удачи и счастья.
Как же интересно у меня с богиней Лакшми пошло развиваться. Я прям прожила три основных тезиса, нашла их в своей жизни, в прошлом и настоящем...
Продолжение на сайте "Квантовая реальность" https://kvreal2018.com/post/kut-humi-ob-abstraktnom-chennelinge-dualnaja-para-rebenokmudrets-starshij-arkan-luna-i-imperatritsa-arhetip-bogini-lakshmi/
