Продолжение темы
📍До этого возраста ребенок предпочитал общение со знакомыми взрослыми, то теперь ему важнее контактировать со сверстниками и другими детьми - наступил возраст становления личности и предпочтения меняются.
📍 Главное отличие - исключительная эмоциональность: громко разговаривают, дурачатся и хохочут.
📍 Быстрая смена настроения – неудержимое веселье и горючие слезы разделяет мгновение и незначительное (на наш взрослый взгляд) событие.
📍 Взрослые учатся слушать ребенка и стараются не вмешиваться в конфликты, когда это возможно. Наступило время быть признанным - нужна похвала от взрослых и детей (напоминаю про здоровый баланс – хвалить, когда заслуживает, помнить, что нежелательные поступки можно игнорировать).
📍Не умалять достоинство ребенка, но и не превозносить его над другими.
📍 Время обучения общению и взаимодействию в группах (можно дружить на равных, без обид и ссор) - умение транслируют взрослые.
📍 С 4 лет ребёнка начинают интересовать желания и чувства других людей - игра с другими детьми, желание забирать и отдавать, новые эмоции.
📍 В играх появляется много подражания взрослым («дочки-матери», «в магазине»)
📍 с 4 лет ребенок много знает и понимает. Его о многом можно спросить (кем хочет быть, какая будет семья, когда станет взрослым). Не смейтесь и подвергайте критике выбор. Наоборот. укрепите инициативу и любое начинание ребенка, даже если вам не нравится его желание быть водителем самосвала. Оно сто раз поменяется.
📍 Это возраст, когда ребенок может вас слушать и делать выводы.
📍 Возраст, когда понятны правила (запреты).
📍 Наказания не ребенка, а поступка.
С 4 до 6 лет ваш ребенок АБСОЛЮТНО любит вас. Про 5 и 6 лет продолжим.
#общениесдетьми
#logomed_olga_azova_общениесдетьми
#коммуникация
#logomed_olga_azova_коммуникация
#эмпатия
#logomed_olga_azova_эмпатия
#мама
#logomed_olga_azova_мама