Почти все девочки в юности мечтают стать артистками. Но не всем это удается. Мне удалось. Спасибо Уильяму Шекспиру и Зайцу с Черепахой.
О том, что по жизни у меня один путь - в театр, я знала с детства. Поэтому, отучившись 9 классов в средней школе ( на десятый у меня не хватило терпения), я поехала еще с двумя девочками поступать в Иркутское театральное училище - а куда еще ехать сибирячке, если после 8 классов в 60-е годы прошлого века принимали только в Иркутске и Саратове? До Саратова из Кемерова далеко, до Иркутска --ближе.
Посидели мы на установочных лекциях, послушали педагогов, посмотрели на важных студентов, которые еще не разъехались на каникулы, на нарядных абитуриенток и приуныли - шансов поступить мало, конкурс 50 человек на место...
Наступил день икс - моим подружкам предстояло идти на экзамен. Мне - через день после них. Девочки нарядились и отправились в училище. Я пошла за них болеть.
Слоняюсь по коридору, ожидая, когда начнется экзамен, и тут передо мной возникает тетя со списком абитуриентов и спрашивает:
- Фамилия?
Я называю.
- Когда идешь на экзамен? Послезавтра? Иди сейчас. Сегодня народ еще не весь подъехал...
Тетя втолкнула меня в аудиторию, и я оказалась перед светлыми очами приемной комиссии. Оказалась в том виде, в каком собиралась отправиться с девочками на пляж после экзамена - в коротком платьице и шлепанцах на босу ногу (без чулок, о, ужас!), без следов косметики на лице и без признаков прически. Надо было видеть взгляд самой строгой дамы из присутствующих: что это за чудо такое? Студенты, рассевшиеся в заднем ряду, приготовились к бесплатному представлению.
- Итак, что будем читать? - осведомились из комиссии. И, наверное, приготовились выслушать очередной монолог Наташи Ростовой "Соня, Соня..." Или Катерины из "Грозы", или ... ну что там еще чаще всего читают на вступительных экзаменах девочки?
- Шекспир... Монолог королевы Маргариты из четвертого акта "Генриха V1" , - провозгласила я.
Пауза... Строгая дама полняла брови... Вздохнув и попытавшись унять дрожь в коленках, я гневно начала:
- Достойный Клиффорд и Нортемберленд, пусть встанет здесь он, на кротовой кочке! Он, что к вершинам руки простирал, но только тень рассек своей рукою!
Перестали шушукаться студенты в заднем ряду. Самый главный бородатый дядька, который, как я потом узнала, набирал курс и обращаясь к которому я начала монолог, выпрямился и почесал бороду. Королева Маргарита была отьявленная злодейка. В Британии она прославилась как безжалостная французская волчица, не щадившая даже собственных детей в борьбе за власть. Только я дошла до места, где она призывает проклятия на голову своего поверженного врага, как бородатый живо меня прервал:
- Спасибо, басню , пожалуйста!
Как басню, почему басню? Я же еще...
- Басню приготовили?
Басню я приготовила. Усмирив королеву Маргариту, я начала:
- Сергей Михалков. Заяц и черепаха.
(А вы что думали, Ворону и Лисицу буду читать?) Не остыв еще от Шекспира, я начала:
- Однажды где-то под кустом свалила зайца...
Что такое, я еще не дошла до комичного места, а студенты на заднем ряду грохнули от смеха?
-Деточка, не волнуйтесь, начните еще раз, - обратилась ко мне важная дама.
Не понимая, в чем дело, я начинаю снова, -- и снова смех! Три раза я начинала читать басню, и три раза меня останавливали под хохот зала. Причем, смеялись не только студенты, смеялась комиссия! Колыхался всем своим грузным телом бородатый дядька... Вытирала глаза платочком строгая дама... Только на четвертый раз до меня дошло, что я несу: однажды где-то под кустом свалила зайца...черепаха! Боже! Ну конечно же, свалить зайца под кустом должна была лихорадка! Заяц попросит черепаху сходить за лекарством, упрекнет ее, когда она замешкается, а та ответит: будешь ругаться, я вообще не пойду. Это ключевое комичное место басни, но я никак не могла до него добраться и с самым невинным видом упорно отправляла зайца и черепаху под куст.
Наконец я преодолела этот опасный рубеж, но тут услышала:
- Спасибо, хватит, можете идти!
Хватит! А стихотворение? Я выучила "Дерево, из которого сделали столб" Владимира Измайлова, его комиссия тоже вряд ли могла слышать, на это и был расчет, как с басней и монологом...
--- Не надо, спасибо! Идите!
На ватных ногах я вышла из аудитории в полной уверенности, что провалилась. За мной вышла строгая дама, обняла меня и, улыбаясь, сказала:
- Все хорошо, деточка, у тебя все будет хорошо!
- Ты знаешь, кто к тебе подходил? Это же худрук училища! -- объяснили мне мои девочки. -- Что она тебе сказала?
Я ничего не ответила. Я и сама не поняла, что мне сказала знаменитый на всю Восточную Сибирь педагог, -- по головке погладила, утешила бедную дурочку, которая пойдет сейчас собирать чемодан, или?..
... Собирать чемоданы поишлось моим девочкам -- на второй тур они не прошли. Одна из них все же поступила на актерское отделение театральной мастерской, открытой через год в Кемерове. Другая вернулась в кинобудку крутить кино -- она была киномехаником. Я же, пройдя все экзаменационные испытания, летом 1969 года стала полноправной студенткой Иркутского театрального училища со стипендией в 20 рублей и славой абитуриентки, насмешившей до слез приемную комиссию. Спасибо Зайцу с Черепахой!
Думаю, сыграла свою роль и королева Маргарита из "Генриха V1". Рискну предположить, что не все члены комиссии даже знали о существовании этой тяжеловесной исторической хроники времен войны алой и белой розы, в которой британские аристократы благополучно перебили друг друга. Эту хронику, по-моему , вообще нигде в мире не ставили, она интересна только литературоведам. Откуда же узнала о ней я, спросит читатель. Из горячей любви к Шекспиру? Да нет. Шекспира я, конечно, уважаю, но в хроники залезла в поисках эффектного и обязательно стихотворного монолога. Обязательно стихотворного, потому что стихи легче заучивать, чем прозу! Можно было, конечно, пойти в библиотеку, посидеть там денек над сочинениями разных драматургов и найти что-то более современное и подходящее моему возрасту. Но мне было лень тащиться по жаре. Я взяла с книжной полки у подружки первый попавшийся том, и это был Шекспир. Монолог королевы Маргариты показался мне самым подходящим: он был логически завершенным, эмоциональным и в меру длинным. А то, что Шекспир прозвучал из уст совсем юной девочки (да еще в столь непрезентабельном виде, в шлепанцах на босу ногу), был и вовсе фактом весьма интригующим.
-
