Важность цвета в жизни ребенка доказано не одним экспериментом ученых. Цвет влияет на скорость развития детей, их интеллект, умственные способности и настроение.
Первый фактор, который влияет на выбор цвета в детской - это возраст ребенка. Если это ребенок до года, то лучше оформлять детскую в пастельных тонах и постоянно вводить цветные игрушки и декор. Дети- дошкольники лучше воспринимают чистые, светлые, не смешанные цвета: красный, желтый, синий. К шести годам предпочтительнее становятся сложные (смешанные), глубокие цвета.
Одним из важных факторов выбора цвета, является то, на какой стороне расположена комната - на южной или на северной. Если это северная сторона, то необходимо использовать теплые оттенки цветов и наоборот. И помните, что красный может быть холодных оттенков, а синий теплых. Чтобы представить как это выглядит, представьте, что Вы в синюю краску добавили немного желтой или серой и она стала теплее. А вот холодные оттенки синего получаются с добавлением в нее белой, черной или красной краски.
Не зависимо от возраста ребенка детскую комнату лучше делать в спокойных, нейтральных оттенках. В качестве яркого акцента может выступать стена, выкрашенная в более яркий цвет. Также на акцентную стену можно поклеить обои или сделать тематическую роспись. Некоторые части мебели или мелкая мебель может выступать акцентом в детской.
Выбирая тот или иной цвет в качестве акцентного стоит учитывать характер, темперамент и другие особенности ребенка. Ведь цвет может как помочь так и навредить.
Синий цвет оказывает успокаивающее воздействие на организм. В большом количестве он может тормозить развитие ребенка и снижать иммунитет. Если использовать синий, то в зоне сна так, чтобы из другой зоны комнаты он не оказывал влияние на ребенка. Например, на потолке или за спиной у ребенка, в положении, когда он сидит за столом, делает уроки.
Красный противопоказан детям с повышенной возбудимостью, гиперактивным детям. Часто гиперактивные дети отдают предпочтение красному цвету, который означает влечение к активному действию, борьбе, соревнованию, потребность в новых раздражителях. Замена любимого красного на синий приводит к снижению внутреннего напряжения и тревожности, гиперактивности, к улучшению сна. А вот малоактивным детям красный пойдет на пользу.
Природные оттенки зеленого и голубой цвет благоприятно влияют на психику ребенка. Эти цвета способствуют благоприятному развитию умственных способностей. Поэтому неплохо использовать эти цвета в рабочей зоне, где ребенок делает уроки. Также зеленый придает ребенку уверенности в себе и смелости. Излишнее использование зеленого приводит к плохому самочувствию, а также оказывает негативное влияние на слишком спокойных детей.
Желтый больше других располагает к творчеству. Цвет мечтателей и фантазеров. Желтый выбирают свободные, раскрепощенные, оригинальные, инакомыслящие. Такие дети могут быть как хорошими рассказчиками и центром притяжения для сверстников так и объектом для насмешек. Детям, которым не хватает таких лидерских качеств, желтый пойдет на пользу. Желтый помогает приспособиться к социуму, помочь с поиском друзей и преодолеть сложности в общении.
Дети с самым мягким характером - любители розового. Это цвет инфантильности, наивности, нежности, слабости, сентиментальности, стыдливости. Люди, предпочитающие всем цветам розовый – ведомы.
В кругу сверстников их любят за дружелюбие и уступчивость. Такие дети уменьшают агрессивность “красных” и делают более податливыми “синих”. Они довольно ленивы . Такие дети очень ранимы и чувствительны, обиды скрывают. Поэтому, перед тем как выполнить детскую комнату для девочки, подумайте, какие черты характера вы бы хотели усилить или изменить. Стоит ли делать комнату принцессы, слабой и инфантильной, ранимой и ленивой...
Тенденция на монохромные интерьеры в последнее время распространилась и на детские комнаты. Однако помните, что такая комната без цветных игрушек и акцентов тормозит развитие ваших детей.
Уютных, развивающих и красивых интерьером вашим детям!!!
Дочитали до конца? Дайте знать! Поставьте лайк, подпишитесь или напишите свое мнение о прочитанном.