Стоит ли после такого заголовка убеждать вас в обратном? Думаю нет. Если по факту, то так и случилось.
Мне написала мама и просила созвониться. Мы созвонились. Я поняла следующее:
- дочка занимается с репетитором пол года
- при этом ни разу не решала тесты ЕГЭ
- дочка в панике, что завалит экзамен
Задача была в том, чтобы оценить уровень знаний и готовности к ЕГЭ по биологии. Я предложила универсальную комбинацию: диагностика + пробный урок. Мама и дочка согласились.
Диагностика показала, что пороговый уровень пройден с перевесом в 6 баллов. Это всего лишь 2 вопроса повышенной сложности - очень мало для уверенного перехода. На пробном занятии выяснилось, что ответ на многие вопросы давался рандомно. Понимания во многом отсутствует. При попадании в стрессовую ситуацию вероятность паники крайне велика. Всегда приходится делать поправку на панику для детей, которые к этому склонны, то есть снижать баллы минимум на 10. Поверьте, опытному педагогу видно, кто будет паниковать, кто нет.
На пробном занятии мы разобрали некоторые ошибки. Я дала алгоритмы выполнения базовых заданий, а также познакомила с демоверсией ЕГЭ 2023. После занятия я позвонила маме и дала обратную связь по диагностике и пробному уроку. Вскоре мама написала и сказала, что они хотят продолжить подготовку со мной.
Я негодовала.
- Репетитор пол года диктовал под запись теорию. Зачем тратить на это время? Достаточно порекомендовать литературу или рассказать и объяснить, записывая сам урок, чтобы ученик в спокойной обстановке аккуратно всё законспектировал.
- Репетитор не давал даже тематических тестовых заданий по надиктованным темам. Какой смысл в теории, если она не отрабатывается на практике? Я этого не понимаю. В ЕГЭ проверяется именно способность применить теорию на практике при ответе на вопросы. Например, ученица сказала, что они прошли зоологию. При этом она не могла узнать и отличить разные типы червей друг от друга. Это базовый навык - понимать с каким организмом ты имеешь дело. Делаю вывод, что теория либо забыта, либо не усвоена.
- Ученица просила прорешать тесты, но репетитор утверждал, что переходить к тестом нужно только после изучения теории. Напоминаю, что теории в биологии очень много! Нужно знать всё изученное с 5 по 11 класс и чуток сверху. В подробностях хорошо начинать изучать класса с 9 при подготовке к ОГЭ, а тут уже необходимо применять другую методику. А то до тестов так и не дойдешь.
- Репетитор не проводил ни входной тестовый контроль, ни промежуточный. Я говорила и буду повторять, что перед началом занятий необходим входной контроль - диагностика знаний. Только так можно оценить и понять где именно есть проблемы и на сколько эффективно проходит подготовка. Только после диагностики можно выстроить эффективную стратегию подготовки.
- Репетитор не познакомил ученицу с демоверсией, типами и форматами заданий с их особенностями, правилами оформления. Это же те самые милые мелочи, на которых дети лишаются баллов просто потому, что никто их об этом не предупредил.
- Репетитор не познакомил со стоимостью в баллах. Для меня принципиально, чтобы ученики понимали за что они получают баллы, за что теряют. Чтобы сами могли знать и считать сколько и каких заданий нужно выполнить, чтобы получить желаемый результат.
О том, что девочка занималась с кандидатом биологических наук я узнала случайно перед пробным уроком. Она показала мне методичку, которую преподаватель рекомендовал купить. Репетитор и был автором этой методички. А у меня есть такая же, только обложка скромная одноцветная, нам её тоже настоятельно рекомендовали купить, когда мы были студентами. Выяснилось, что её репетитору я когда-то сдавала экзамен. Честно говоря, я была в шоке несколько дней. Для меня человек с такими регалиями практически полубог. Но в действительности оказалось всё более прозаично. Вернее всего, для преподавателя это был всего лишь приработок к основной работе в университете.
Можно подумать, что мои услуги стоят дешевле, поэтому родители и ребёнок решили перейти ко мне. Это не так. Мои услуги стоят дороже почти в 2 раза. И при этом они приняли такое решение. Ни в коем случае я не отговаривала и не характеризовала негативно деятельность репетитора - это неэтично.
Мама рассуждала мудро и правильно. Если пол года занятий привели к таким плачевным результатам, то надо что-то менять, чтобы выйти на другой уровень. Времени всегда мало. Занятия должны приносить результат прямо сразу, начиная с пробного.
