Чем больше я погружаюсь в изучение психологии, педагогики, искусства...тем больший ужас меня охватывает... я все больше и больше понимаю, что остаётся огромное количество белых пятен😱😱😱 Поэтому я здесь, поэтому пишу... Что за моими плечами? Красный диплом по специальности "учитель изобразительного искусства", синий диплом в области юриспруденции и... диплом о годовой переподготовке на учителя-дифектолога. И что говорят мне эти цифры? Итак, цифры на сегодня отложим✋ и вспомним
замечательного автора Джеймса Клира с его бесцеллером "Атомные привычки".
Зачастую, мы думаем о том, чтобы работать много часов, вместо того чтобы думать о том, насколько наша работа полезна... Мы заботимся о том, чтобы пройти десять тысяч шагов...вместо... Натаскиваем детей на решение стандартизированных тестов, вместо того чтобы прививать им желание учиться, интересоваться миром, критически мыслить... И как результат, мы совершенствуемся в рамках показателей, которые знаем и совсем не представляем настоящую картину мира! Да, да, именно так! Мы пытаемся измерить неизмеримое и... в конечном итоге впадает в уныние😭
Иногда это заблуждение называют законом Гудхарта, и гласит "Если показатель становится целью, то он перестаёт быть качественным"! Измерение хорошо тогда, когда оно направляет вас и служит дополнение к более широкой картине ПРОГРЕССА. Ведь каждая цифра отражает всего лишь небольшую часть действительности. А так как мы склонны переоценить цифры и недооценивать все остальное, наш жизненный потенциал падает... Может сейчас пришло время найти новый показатель??? Тогда какой он???
