Как часто я слышу от взрослых на вопрос о том, куда планирует пойти учиться их чадо после школы, ответ: "Да он у нас ходит на всё... на плавание, пение, рисование, танцы, английский... Потом выберет, что ему больше нравится. Пусть получает разностороннее развитие."
А что тут плохого? -спросите вы и будете правы, но только в том случае, если речь идёт о ребёнке младшего школьного возраста (до 10-11 лет).
Действительно, маленьким детям необходимо развивать кругозор и пробовать всё. Но когда ребёнок переходит в старшую школу и у него повышается нагрузка, зачастую на данном этапе что-то да отваливается - ведь в школе от него ежедневно требуют других знаний, а вовсе не умение петь или танцевать.
Возьмём ребёнка 10 лет (допустим, Вася), который с 5 лет ходит на танцы, занимается минимум трижды в неделю и уже знает, что хочет быть танцором.
Каковы шансы Пети, который с 5 лет ходит 1-2 р. в неделю на танцы/шахматы/лепку, в 15 лет встретиться на соревнованиях с Васей и победить его?
А если Петя тоже захочет стать танцором? Будет ли он конкурентноспособным лет через 10-15, занимаясь этим в три раза реже многих других Вась?
А теперь самое важное: и за танцы, и за пение, и за рисование, и за лепку, и даже за театральный кружок в натальной карте может отвечать одна и та же связка: Нептун+Венера+Меркурий, например. И ребёнку реально может нравиться и то, и другое, и третье, и пятое... И тут должен вмешаться взрослый и направить! Объяснить, как устроен мир... Что ты не станешь, милый мой Петя, высокооплачиваемым специалистом и профессионалом, если будешь заниматься всем по чуть-чуть... Именно поэтому спортсмены тренируются с детства по несколько часов ежедневно. Именно поэтому в 13 лет может быть уже поздно- не потому, что ты не можешь или недостаточно талантлив, а потому, что ты упустил время, в которое другие дети твоего возраста сделали уже столько, что ты просто никаким образом не догонишь свою возрастную категорию.