Найти в Дзене

Казнить, нельзя помиловать. Деградация современных школьников в отдельно взятой гимназии в Ессентуках.

К вопросу о детях...
Сейчас была на собрании в школе у своей старшей дочери, которая учится в 5 классе. Волосы у меня до сих пор шевелятся во всех местах. Вот хочется рассказать, посоветоваться, выслушать ваши точки зрения, как у вас. Дано: класс — солянка, собранный из ребят, которые написали ВПР (аттестационные работы после 4 класса) с тройками и/или имели неудовлетворительное поведение в начальной школе. Дочери не посчастливилось попасть в такой класс: написала русский на тройку. С самого начала учебного года класс сходит с ума. Сегодня нам зачитали фамилии 12!! детей (всего 29), которые ужасно ведут себя в классах: срывают уроки, опаздывают, не выполняют задания и просто не хотят учиться.
Немного конкретики: что именно делают те ученики гимназии г. Ессентуки на уроках: плюются, рыгают, пукают, встают из-за парт без разрешения учителя, едят, играют в телефонах со звуком, слушают музыку, и вишенка на торте — мяукают, гавкают и ругаются матом. Иногда могут подраться, посидеть на па

20.03.2025 Четверг

Открытый урок  в нашем классе. Фельдшер, мама одного из учеников, обучает оказанию первой помощи.
Открытый урок в нашем классе. Фельдшер, мама одного из учеников, обучает оказанию первой помощи.

К вопросу о детях...
Сейчас была на собрании в школе у своей старшей дочери, которая учится в 5 классе. Волосы у меня до сих пор шевелятся во всех местах. Вот хочется рассказать, посоветоваться, выслушать ваши точки зрения, как у вас.

Дано: класс — солянка, собранный из ребят, которые написали ВПР (аттестационные работы после 4 класса) с тройками и/или имели неудовлетворительное поведение в начальной школе. Дочери не посчастливилось попасть в такой класс: написала русский на тройку.

С самого начала учебного года класс сходит с ума. Сегодня нам зачитали фамилии 12!! детей (всего 29), которые ужасно ведут себя в классах: срывают уроки, опаздывают, не выполняют задания и просто не хотят учиться.

Немного конкретики: что именно делают те ученики гимназии г. Ессентуки на уроках: плюются, рыгают, пукают, встают из-за парт без разрешения учителя, едят, играют в телефонах со звуком, слушают музыку, и вишенка на торте — мяукают, гавкают и ругаются матом. Иногда могут подраться, посидеть на партах и походить по классу. И все это на уроке, повторюсь.

Фамилии моей дочери в том злополучном списке не было. Не скажу, что она сейчас учится без троек, нет, тройки есть, но она учится. Делает уроки каждый день, дисциплинированно относится к своим обязанностям по учебе. Но, получается, что все наши и её усилия зря.

Медитирую и успокаиваюсь после собрания)).
Медитирую и успокаиваюсь после собрания)).

Потому что есть 12 детей, которые своим ужасным поведением, срывая уроки, нарушая дисциплину, "драконят" учителей, которые, в свою очередь, тоже являясь людьми, уже не могут эффективно работать, преподавать и доводить информацию до пытливых голов другой половины класса. Бедным учителям остается только терять терпение, нервы и силы на восстановление порядка в классе. До учебы порой и дело-то не доходит.

Бороться сейчас с такими детьми невозможно. Выгонять с уроков нельзя — нарушаются права ребенка, надавать по жопе на виду у одноклассников наказывать физически — тем более. Остается взывание к родителям и мольбы помочь бедным преподавателям навести порядок в дисциплине на родительских собраниях.
Да, еще школа сейчас закупает камеры. Будет видеозапись для тех родителей, которые верят больше своему ребенку, чем слову учителя. Это, безусловно, плюс.
Также поступило предложение приглашать каждый день по родителю дежурить в классах на уроках! Вспоминая даже мою учебу, такие методы нашим родителям даже в головы не приходили...

Ярких красок в статью.
Ярких красок в статью.

А вот поди же ты, пришли другие времена. Когда наказывать детей нельзя? Или когда оно, наказание, не систематическое: сегодня — да, а завтра — ладно, ничего страшного, бери телефон обратно, ты же обещаешь, что так больше не будешь делать, да?

Я, наверное, сейчас скажу что-то страшное, но наказывать физически таких детей, как я описала выше, на мой взгляд, временами просто необходимо. Это уже не поведение людей, это что-то среднее между животными и быдлом. А такие понимают только силу. Как в процессе дрессировки животных. Нужно показать, кто хозяин и чего будут стоить такие нарушения и прощупывания границ дозволенного, которые они позволяют себе предпринимать на уроках.

И желательно сделать это на показ. Прилюдно. Как раньше пороли на центральных площадях. Думаю, хватило бы пары ударов розгами самых дерзких запевал, и поведение стало бы шелковым.

Суровый автор.
Суровый автор.

Эта проблема в нашем классе не нова, она уже поднималась полгода назад. И также созывалось родительское собрание. Но большинство родителей самых проблемных детей почему-то не было. И сегодня так же — они снова отсутствовали. Это тоже о многом говорит.

Ведь в большинстве своем поведение детей идет из семьи. Значит, судя по тому, что проблема с поведением детей не решается и ничего не предпринимается, сами родители ведут себя подобным образом. Позволяют себе подобные вольности и проявления неуважения к себе и к окружающим. А дети лишь копируют их поведение, моментами трансформируя его под свои представления о веселом, смешном и крутом.

Отчислять таких детей тоже нельзя, можно только рекомендовать родителям перевести ребенка в обычную общеобразовательную или коррекционную школу по причине неуспеваемости по программе гимназии. А там уж родитель сам решает. Оказывать на них давление недопустимо, ибо это административно и уголовно наказуемо. Вот так и мУчаемся.

Поделитесь, пожалуйста, есть ли у ваших детей подобные проблемы в классах? Какие методы решения принимаются у вас? Можно ли вообще как-то бороться в таких ситуациях или все бесполезно?