Гена — любопытный и активный малыш двух лет. Он любит исследовать окружающий мир и учиться новому. В этот день его внимание привлекло игровое пособие с замком-молнией. А это всё мама. Еще с вечера на игровой столик положила яркое новое пособие. Мама заметила интерес сына и показала Гене, как можно захватить язычок замочка пальцами, и начала медленно расстегивать молнию. А потом отпустила руку. Малыш удивленно раскрыл ротик и попытался, захватить застежку самостоятельно. Не получилось. Мама ласково взяла ладошку малыша в свои руки и приёмом «рука в руке» они вместе с Геной потянули за язычок застежки. Затем она отпустила руку, улыбаясь, словами «Давай, давай, у тебя получается!», и еще жестами побуждала малыша продолжить тянуть самостоятельно. Просто мама знала, как важна словесная и жестовая поддержка на начальном этапе любого обучения. Гена старался, тянул застёжку молнии вниз. Было трудно, но он не сдавался. А замочек то был не простой, а двухсторонний. Можно было расстегивать, как с
Публикация доступна с подпиской
Адаптация к детсаду, поддержка психологаАдаптация к детсаду, поддержка психолога