Психология, как наука молода, 1879 год считается годом ее становления, как отдельной научной дисциплины, что связано с открытием лаборатории по экспериментальной психологии В. Вундтом и началом применения в психологии методов естественных наук и математических вычислений. Значит ли это, что сама психология, то есть учение о душе, если дословно, имеет столь короткую историю? Что психологически происходит с человеком, а именно его состояния, процессы, качества личности во все времена интересовало ученых различных направлений – философов, культурологов, педагогов, медиков, лингвистов, теологов и богословов, других направлений, которые связаны с человеком, его жизнью и деятельностью.
Из этого можно заключить о том, что психология это все, что связано с человеком, там, где есть человек, будет и его психология. Еще обучаясь в университете и общаясь со студентами психфака после, я замечал пренебрежительное отношение к непрофильным предметам у некоторых из них, комментарии по типу «я же на психолога учусь, зачем мне культурология» и т. д. Замечается стремление у студентов познавать сразу прикладные и практические направления психологии к примеру психологии отношений, принципам психологического консультирования, интерес к клинической психологии и т.п. без сосредоточения на изучении базовых понятий общей психологии или смежных дисциплин в программе подготовки и обучения психологов.
Стоит так же упомянуть известный факт, что внутри самой психологии существует множество направлений теории и практики, каждая из которых по-своему понимает функционирование психики человека и ее основные задачи. По тому же принципу, что и больший интерес к прикладным отраслям психологии, чем фундаментальным, сейчас можно наблюдать соединение психологических теорий, так называемый эклектичный подход. Если раньше наблюдалось жесткое отстаивание парадигм различных психологических школ, то сейчас наблюдается частичная интеграция знаний одной из них в другую. При этом возникает вопрос, не противоречат ли эти знания друг другу и насколько соотносятся между собой? Насколько эффективно применение такого подхода без глубинного изучения каждого из них? Не приведет ли смешение всех знаний психологических школ без качественной их обработки и исследования к тому, что психолог будет только путать своего клиента, не приближая к цели его запроса, решению его проблемы?
Тенденция к интеграции психологических знаний из разных направлений психологии неизбежна и актуальна, эти процессы уже активно происходят в развитии психологической теории, а особенно практики. Здесь есть так же важное уточнение, что эти интеграции должны происходить на основе глубокого знания тех теорий, которые пытаются соединить между собой для практического использования. В современном мире интернета и доступности информации это может происходить за счет отсутствия желания глубоко изучать и исследовать теорию, ограничившись лишь поверхностной информацией о ней. Истинные знания требуют времени, изучения и рассмотрения различных точек зрения на эту теорию, базовых и современных исследований, здесь исключается желание ей овладеть, прочитав лишь общую информацию или пару статей, возможно даже написанных не самими разработчиками и исследователями данного направления, а субъективный взгляд людей так же глубоко теорию не изучивших.
Глубокое изучение и понимания теории любой психологической школы требует времени и усилий, затраты ресурсов и выдержки, что может позволить себе специалист только истинно интересующийся и любящий свое дело. К подобному преобладанию информации без знаний и глубокого понимания определений теории и ее парадигмы, и в других науках видными учеными всегда воспринималось негативно, А. Лосев по этому поводу пишет «хамское самодовольство полузнания». Но при этом ценность имеет конечно не только теоритическое исследование и изучение, но и опыт специалиста, где он непосредственно проверяет, как теория которой он придерживается, может соотноситься с практикой. На одной из конференций, где обсуждались требования, которые должны предъявляться к психоаналитикам, чтобы исключить случаи непрофессионального применения психоанализа З. Фрейд сказал «у нас принято считать шарлатанами врачей без дипломов, а я бы считал шарлатанами врачей не умеющих лечить».
В рамках научного понимания психология наука молодая, психотерапия еще моложе им предстоит еще решить много задач и вопросов. При этом стоит отметить и большую способность находить общее среди психологов различных направлений психологии тогда, как еще 50-60 лет назад наблюдалось противостояние и обособленность между различными школами и направлениями, разногласия могли возникать даже в рамках одной модальности. Я верю в психологию как науку, ее перспективность и дальнейшее развитие, которое во многом может происходить за счет междисциплинарных исследований. Человек на этой земле существует не одну тысячу лет и весь опыт человечества, продукты его деятельности и культуры еще о многом могут нам рассказать про особенности его психики.
фрагмент статьи, полная статья по ссылке: https://www.b17.ru/article/637472/?prt=739409
С другими моими авторскими работами можно ознакомится на моем телеграм канале https://t.me/realpsyhrus ,
а так же группе "в контакте"
под название " Жизнь ради...Психология и искусство".
https://vk.com/ruslanpsy
Спасибо, что дочитали до конца!
Пишите комментарии, подписывайтесь, ставьте лайки, делитесь своим мнением!
https://vk.com/id14361845
По всем вопросам, а так же за консультациями или более подробной информацией, мне можно писать по ссылкам на мои социальные сети в описание канала.
телеграм: @ruslanpsycho
https://www.b17.ru/ruslanpsy/?prt=739409