Также Валерий Фальков заявил о необходимости регулировать платный прием, нацеливая его на задачи государства.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков выступил на заседании Комитета Госдумы по науке и высшему образованию в преддверии ежегодного отчета Правительства РФ о результатах деятельности за 2024 год. Главной темой встречи стало развитие высшего образования в регионах.
Глава Минобрнауки напомнил, что мощный импульс к повышению роли региональных образовательных центров в подготовке кадров был дан в феврале 2020 года на совместном заседании президиума Госсовета и Совета при Президенте по науке и образованию. По его итогам был сформирован ряд поручений, направленных на создание, внедрение и апробацию соответствующих инструментов для научно-образовательного развития.
Валерий Фальков сообщил депутатам, что количество бюджетных мест увеличивается, при этом в регионах этот показатель растет опережающими темпами. Он подчеркнул, что предоставление некачественного высшего образования в любой части страны – от Москвы до Дальнего Востока – должно пресекаться. По его словам, высшее образование, кроме своей доступности, должно быть качественным без привязки к территории.
Глава Минобрнауки пояснил, что министерство распределяет бюджетные места между вузами независимо от их формы собственности и ведомственной принадлежности. Он подчеркнул, что университеты, где дают некачественное высшее образование, будут лишаться бюджетных мест. По его словам, такая практика уже существует.
«Минобрнауки и Минпросвещения работают над разумным, сбалансированным развитием двух систем – высшего образования и среднего профессионального образования», – сказал Валерий Фальков. Он также обратил особое внимание на необходимость регулировать платный прием, нацеливая его на задачи государства.
Ранее сетевое издание «Учительская газета» приводило слова главы Минобрнауки Валерия Фалькова, который сообщил, что недостаток специалистов на данный момент фиксируют практически во всех отраслях. По его мнению, сейчас в обществе идет активное обсуждение введения распределения после получения диплома из-за диспропорции в системе подготовки кадров.
«У нас дефицит практически во всех отраслях специалистов, а при этом мы выпускаем огромное количество до сих пор юристов и экономистов, в том числе платно обучают вузы, но они не находят себя по профессии. Точно так же, как по профессии, если посмотреть, по всем без исключения практически направлениям или специальностям, у нас же не сто процентов идут и трудоустраиваются. Отсюда, конечно, справедливо звучит вопрос о более качественной настройке системы образования в целом и рынка труда», – сказал министр.
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».