Но ведь это хорошо!
Если что, инфотейнмент (information — информация, entertainment — развлечение) — это способ подачи материала, который нацелен как на развлечение, так и на информирование аудитории.
Не лень, а эффективность. Почему миллениалы правы?
Ведь «скучно» — это «неэффективно».
Миллениалов часто обвиняют в том, что они не хотят воспринимать сложную информацию без мемов, геймификации и упрощений. Но разве это проблема поколения? Или, может, проблема в том, как раньше подавали знания?
В 11 лет я поняла: если учебник нужно переписывать своими словами, чтобы в нём разобраться, — это плохой учебник. А позже, когда начала писать сама, окончательно убедилась: если можно объяснить в двух словах и трёх картинках, зачем городить два тома?
Инфотейнмент — это ведь научпоп на минималках.
Это не «упрощение до примитива», а адаптация под реальное восприятие. Наш мозг лучше запоминает:
- яркие образы (мемы, схемы, сравнения),
- истории (кейсы, примеры из жизни),
- интерактив (тесты, викторины, челленджи).
Мозг так работает. Таким образом, инфотейнмент - это естественная эволюция обучения. Раньше знание было дефицитом, и люди продирались через сложные тексты. Сегодня информации слишком много — и важно не «выучить», а «понять и запомнить».
Сложный текст — не признак ума. Настоящее мастерство — объяснять просто. Собственно, всем пишущим людям не зря рекомендуют книгу «Пиши, сокращай». Нашла даже цитату Эйнштейна по этому поводу:
Если вы не можете объяснить это шестилетнему ребёнку, вы сами этого не понимаете.
Я, пожалуй, с этим согласна.
Инфотейнмент делает знание доступным. А это куда полезнее, чем заумные фразы, которые всё равно никто не читает. Мы не «ленивые», мы прагматичные. Если информация подаётся скучно, значит, её плохо подали.
А как вам легче воспринимать сложные темы?