«Вы должны твёрдо помнить, что из всех искусств для нас важнейшим является кино». В.Ленин
Мультипликационные фильмы редко бывают явными — скорее, они часто сильно стилизованы таким образом, что для раскрытия их скрытых уроков и ценностей требуется правильная интерпретация.
Один из самых интересных способов, которым мультипликационные фильмы показывают ценности стратегического мышления, — это мотив антагонистического соревнования между хищниками и добычей, и представление личности героического стратега как мощной формы надежды против физической и символической смерти. Дуэль волшебников в мультике - это стилизованное представление антагонистической реальности с нулевой суммой, а сюжет представлен просвещённым учителем, демонстрирующим героический и стратегически хитрый ум, и невинным учеником, которому нужно быстро учиться.
Мультики — это не просто развлечение, это образовательно-развлекательная программа. Мультики передают модели и воспоминания, в которых кристаллизованы идеи, разработанные на основе воплощённого опыта на протяжении тысячелетий, а также интерпретационные рамки, которые позволяют будущим практикам-стратегам достигать стратегического преимущества путём надлежащей интерпретации угроз антагонистической реальности.
Поразительно, что в ходе культурной эволюции человека этот базовый урок (антагонистическое соревнование) был разработан и сформулирован как начальная учебная программа, преподаваемая нашим самым уязвимым членам общества в форме басен и мультфильмов о животных.
В советском культурном контексте XX века та же обстановка антагонистической реальности и применение стратегического мышления для предотвращения угрозы пронизывает мультфильмы, которые мы показываем нашим самым наивным. Вспомните антагонистических персонажей Маугли и Шерхана или Рикки Тикки Тави и Нага и Нагайну.
Послание? Стань умнее, иначе тебя съедят, раздавят или застрелят. Эти истории учат о тирании реальности, которая ужасает, чревата крайней неопределённостью, непредсказуемыми изменениями и неуверенностью. Истинная мудрость — это осознание парадокса, что, хотя человеческая жизнь невозможна без чувства смысла, этот смысл всегда рискует быть подорванным абсурдом неожиданной смерти, что тайна и бессмысленность затмевают всё, и что изменчивость (перемены) — единственная константа.
Идея развития же показана в советском мультфильме «Кот в сапогах». Показана она в момент превращения людоеда сначала во льва, а затем в мышь. Удивительно, что дети, смотревшие этот мультик, став взрослыми и получив учёные степени и звания, забывают про него и под развитием понимают всё, что угодно, но только не развитие😎.
Подобные мультфильмы служат своего рода зеркалом и практической учебной программой потому, что они позволяют детям видеть. Они позволяют видеть через опыт, через опосредованное переживание затруднительных положений проницательных стратегических героев и злодеев. Эти мультфильмы также позволяют детям узнать ценности «пути стратега» — образцовое использование стратегического мышления в кризисных ситуациях обеспечивает стратегическое преимущество в условиях асимметричной угрозы — как для межличностного, так и для организационного управления. Другими словами, дети приобретают практический опыт, переживая опыт героев мультфильмов в качестве примеров, поскольку, как заметили греческие мудрецы, то, что выстрадано, то и познается.
Показывайте детям правильные мультики😎.
