Я поступил (именно поступил, а не пошел) в первый класс гимназии в далёком 1994 году. Чтоб вы понимали, это было фактически еще советская система школьного образования, с принципиальными и ответственными учителями, с дисциплиной в классе, и советскими учебниками, сдобренными авторскими заданиями и объяснениями. Плюсом ко всему был английский язык с 1-го класса и информатика (советские компьютеры "Поиск"), уже в начальных классах что-то там программировали на Qbasic, и всяких графических рисовалках в ОС MS-DOS. Это не Москва, это была башкирская глубинка.
Тогда компьютер был что-то вроде частного самолёта или лимузина с личным водителем. Телефонов сотовых не было, даже кнопочных. Что такое "сенсорный" люди не знали. Интернета тоже не было.
То есть школа и учителя (плюс родители) были чуть ли не единственным источником знаний, и как они скажут - так и есть. С английским повезло - занимались по учебникам Верещагиной с аудиоматериалами и плюс доп.материалы учителя (большое ей спасибо).
В библиотеки, кроме программы для чтения по литературе, обращались редко: все темы записывались и объяснялись в школе весьма подробно, да и учебники были достаточно хорошими. Не скажу, что идеальными, но хватало.
Однако жизнь меняется, и сейчас идти в школу/университет и ждать, что вот там меня научат - глупо.
Всё изменилось с точностью до наоборот: та старая гвардия Учителей, неравнодушных, Специалистов, ответственных, она ушла на пенсию. Я бы сказал, вся та школа уже ушла на пенсию. Ушли на пенсию учебники конца 80-х (Те самые узнаваемые учебники Закожурниковой по русскому, Математика Виленкина, Физика Пёрышкина и все остальные). Я не скажу, что они были идеальными, я бы к Закожурниковой добавил еще многотомник с разъяснениями и доп.материалами, ибо сами знаете, русский язык славится не столько правилами, сколько исключениями. Физика Пёрышкина была весьма средней, её бы заменил на Физику Дугласа Джанколи (с разбором решения задач) + двухтомник Репетитор по Физике, который весьма пригодился при написании ЕГЭ в 2004 году. Вообще физику я люблю, и дополнительно можно почитать двухтомник Холлидей-Резник и университетский курс Фридман - Янг.
А вот непонятные книги надо просто убирать и не тратить на них время. Если в учебнике нет логики, структуры, нет пояснения, то и в твоих знаниях её не будет. А оно тебе надо?
Что касается английского, лично я считаю, что 3 и 4 класс учебников Верещагиной вместе с аудиоматериалами можно ставить по качеству в 1 ряд с именитыми оксфордскими изданиями. Там всё подробно и многократно разжевывается. Еще бы добавил для разнообразия Красный и Синий справочники по грамматике от Реймонда Мерфи. Кому нравится простота и диалоги в виде комиксов - есть Family & Friends.
В изучении иностранного я заметил очень полезный тренд: в хороших книгах материал даётся просто, понятно и с последующим повторением/закреплением. Если материал непонятен, если никакими упражнениями не закрепляется, то он забудется. Или почти сразу, или через какое-то время. Обязательно повторяйте слова, словарь просто жизненно необходим.
Что касается математики: берем учебники конца 80-х и 90-х, там всё неплохо разбирается, плюс объяснения в интернете и через чат-боты ИИ.
Что касается географии, биологии и химии: не вникал очень глубоко, но на первый взгляд учебники современных мастодонтов, издательств Pearson или DK/Smithsonian более чем наглядны и подробны, с кучей иллюстраций и примеров из повседневной жизни. Язык непонятен? ИИ в помощь. Учебник ботаники был слишком простым, многого не хватало. Учебник химии для школы, автор Ахметов - в начале нулевых был такой красивый тонкий учебник с бежевой обложкой, который мы так и не открывали. Ничего было не понятно.
Отдельная тема - видеоролики. Их просто тьма. Я вообще думаю, что на одних только онлайн-материалах можно усвоить дисциплину, имея более-менее качественный roadmap (дорожную карту).
Разумеется, лучше запоминать путем конспектирования/ведения словаря, планирования своей деятельности. Прорешивание задач самостоятельно дает лучшее запоминание и отсутствие ступора при неординарных начальных условиях.
Самое главное - знания должны быть структурированы. Они не должны быть хаосом, или зубрежкой ради зубрежки, надо понимать, где и как можно их использовать.
Сон, физкультура, свежий воздух и правильное питание - вот источник сил, здоровья и энергии.
Сладкое, газировки, фастфуд, недосып с залипанием в телефон - в итоге слабые попытки растормошить мозг порцией кофе или энергетика и совершенно разбитая голова. Постарайтесь этого избегать. Сладкое, все эти шоколадки - это воровство энергии, вы получаете кратковременный всплеск энтузиазма, который быстро гаснет и появляется "вот эта вечная усталость".
Как мы все сейчас понимаем, учёба в школе - это не совсем уже учёба, это скорее попытки вписаться в систему с одной стороны, и в конце концов сдать ВПР/ОГЭ/ЕГЭ с другой, и как-то слепое следование современным образовательным стандартам не дает гарантий успешной сдачи экзаменов.
Поэтому не бойтесь, ищите сами материалы, книг хороших и достойных сейчас много, видеоуроков тоже хватает. Главное - не лениться и всегда спрашивать себя: всё ли я понял, или остались пробелы?