Продолжение рубрики "Пишут ученики", читаем оригинальные работы моих учеников и пробуем писать свой вариант по образцу!
Не забывайте, что мне всегда можно прислать текст сочинения на проверку (пишите в комментариях!).
Текст:
(1)В первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую саблю, рюмку и книжку. (2)К чему первому притронусь, то и предопределит мою судьбу. (3)Принесли меня. (4)Я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотелось дотрагиваться.
(5)Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся: (6)«Ну, думаю, дело плохо: будет мой сын рубакой и пьяницей!»
(7)Старинное это гаданье, однако, и сбылось, и не сбылось. (8)Сабля, действительно, предрешила мою жизненную дорогу, но и от книжной премудрости я не отрёкся. (9)В четырнадцать лет увлечённо читал и писал стихи, в пятнадцать перешёл на «Анну Каренину», а в шестнадцать прочитывал и разбирал с товарищами всё подряд. (10)А пьяницей, к счастью, не стал.
(11)Рассказы отца, прошедшего тернистый путь от солдата до капитана, детские игры – всё это настраивало на определённый лад. (12)Мальчишкой я по целым часам пропадал в гимнастическом городке 1-го Стрелкового батальона, стрелял в тире пограничников. (13)Ходил версты за три на стрельбище стрелковых рот, пробирался с солдатами, считавшими пробоины, в укрытие перед мишенями. (14)Пули свистели над головами; было страшно, но очень занятно. (15)На обратном пути вместе со стрелками подтягивал солдатскую песню:
(16)Греми, слава, трубой
За Дунаем за рекой.
(17)Моё увлечение придавало мне вес в глазах мальчишек и вызывало их зависть...
(18)Словом, прижился в военной среде, приобретя приятелей среди офицерства, а ещё более – среди солдат.
(19)Будущая офицерская жизнь представлялась мне тогда в ореоле сплошного веселья и лихости, а не в бремени трудов и забот, как это бывает в действительности.
(20)По мере перехода в высшие классы свободного времени, конечно, становилось меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти прекратились. (21)Не бросил я только гимнастики и преуспевал в «военном строе», который был введён в программу реального училища в 1889 году.
(22)Во всяком случае, когда я окончил училище, хотя высокие баллы по математическим предметам сулили лёгкую возможность поступления в любое высшее техническое заведение, об этом и речи не было. (23)Я избрал военную карьеру.
(24)Было ли это следствием гадания? (25)Не знаю...
(По А. И. Деникину)*
* Деникин Антон Иванович (1872–1947) – русский военачальник, политический и общественный деятель, писатель, мемуарист, публицист и военный документалист.
Тема сочинения:
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Я избрал военную карьеру. Было ли это следствием гадания? Не знаю...»
СОЧИНЕНИЕ:
Смысл финальной фразы текста я понимаю так: главный герой задается вопросом, что определило его военную карьеру: гадание родителей или его собственный выбор. Конечно, после прочтения текста можно сделать вывод, что автор уверен в том, что он сам пришел к решению стать военным. Гадание было лишь одним из несерьезных, смешных эпизодов, никак не влияющих на окончательный выбор жизненного пути. Автор как будто посмеивается над этим эпизодом. Подтвержу свои слова примерами из текста.
В начале текста автор рассказывает о своем детстве, проведенном в гимнастическом городке (предложение 12). Ему там нравилось проводить время, играть в военные игры и наблюдать за солдатами. Таким образом, становится очевидно, что еще ребенком автор рос в обстановке, связанной с военным делом. Он привык к этой атмосфере и считал ее близкой и привычной.
В дальнейшем по мере взросления он стал меньше ходить в тот городок в связи с учебой и занятостью. Но все равно его не покидала мысль бывать там, так как его по-настоящему увлекало все, что он там делал (предложение 19). Отучившись и получив высокие баллы за экзамены по другим предметам, он тем не менее решил связать свою жизнь с военной службой. Этот пример доказывает, что автор был искренне увлечен военным делом и шел к своей мечте стать военным, отказываясь от других специальностей.
Итак, стал ли автор военным человеком только из-за гадания? Конечно, нет. Автор с детства был вдохновлен военной службой, в его окружении постоянно были люди, связанные с военным делом, ему искренне нравилось эта сфера деятельности, и он сознательно выбрал ее в качестве своего призвания.