Наши школы сегодня… Звучит тревожным набатом. Нынешняя образовательная парадигма, кажется, отбросила за борт саму идею всестороннего развития личности. Если прежде стремились взрастить в ребенке широкий кругозор, то теперь это понятие предано забвению. Мы бездумно переняли американскую модель обучения, и вот уже наши дети, проведя десять лет в школе, умеют лишь безошибочно заполнять тесты, растеряв львиную долю знаний, которыми обладали мы. Американский подход, по сути, сводится к ранней профориентации: выявить склонности ребенка и направить его усилия на углубленное изучение выбранной области. Математик, по этой логике, не обязан владеть грамотной письменной речью, а биологу ни к чему математические познания. Лишь история Америки – предмет обязательный для всех. Предполагалось, что это позволит в кратчайшие сроки подготовить армию узкопрофильных специалистов: ученых, медиков, пожарных, полицейских. Для поступления в вузы требовались лишь профильные предметы. На первый взгляд, все логи