Прошу читателей использовать материал статьи исключительно в качестве самопроверки, если автор теста считает подобные публикации посягательством на авторское право, прошу сообщить мне на почту
natalia.ya-klass@yandex.ru, я удалю публикацию.
Статья опубликована исключительно с целью обсуждения ответов и работы над ошибками.
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательного процесса детей дошкольного возраста с учетом реализации ФГОС ДО»
Модуль 1
1.1. Основы законодательства РФ в области дошкольного образования
Ответы: 1А, 2А, 3В, 4Б, 5А (хотя подходят все ответы), 6В, 7Б, 8А, 9В, 10Б, 11А, 12Б, 13В, 14А, Б, 15А
Вопрос 1
Основными идеями обновления дошкольного образования стали:
А Комплексность и вариативность
Б Применение здоровьесберегающих подходов и технологий
В Подготовка дошкольников к рациональному режиму питания и физической активности
Г Доступность и преемственность
Вопрос 2
Согласно каким статьям Закона РФ от29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «06 образовании» выделено несколько направлений в общедоступности дошкольного и начального общего образования, их соответствия ФГОС ДО и НОО, определены функции государственного контроля за системами дошкольного и начального общего образования?
А Статья 5 и 6
Б Статья 16 и 56
В Статья 25 и 67
Г Статья 62 и 74
Вопрос 3
Правила и нормативы какого документа направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по воспитанию, обучению, развитию в дошкольных образовательных организациях?
А Проект профессионального стандарта
Б Приказ минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155
В Федеральный закон от 23 декабря 2012 г № 273-ФЗ «Об образовании»
Г Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 0т 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
Вопрос 4
Как расшифровывается Санпин
А Санаторно-приемные нормативы
Б Санитарно-зпидемиологические нормы
В санитарная пилюля не испорчена
Г Сани пилить не надо
Вопрос 5
Для реализации целей образовательных ориентиров в области развития дошкольников педагогам рекомендуется:
А Обеспечение змоционального благополучия детей
Б обсуждать с родителями (законными представителями) целевые ориентиры, на достижение которых направлена деятельность педагогов ДОО, и включать членов семьи в совместное взаимодействие по достижению этих целей
В Развитие детской самостоятельности (инициативности, автономии и ответственности)
Г Развитие детской проектной деятельности
Вопрос 6
А Б В Г
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
представляет собой:
документ, который позволяет поступить в общеобразовательную школу
документ. который позволяет применить знания на практике
совокупность обязательных требований к дошкольному образованию
систему правил, которая позволяет продолжать образование за рубежом
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
Вопрос 7
А Б В Г
А Б В Г
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
принят в:
2012.
2013г.
2014 г.
2015г.
вопрос 8
Новая цель образования:
воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития
высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина
России
(О Разработка нормативно-правовой базы образования
(О создание условий для реализации инновационных программ дошкольного образования
(О знакомство детей дошкольного возраста и их родителей (законных представителей) с
ветить.
новыми подходами в ДО
1.1. Основы законодательства РФ в области
дошкольного образования
вопрос
Какой из перечисленных факторов не приводит к нарушению психического здоровья?
соматические заболевания
дефекты физического развития
спокойная и доброжелательная обстановка
стрекы
тветить
1.1. Основы законодательства РФ в области
дошкольного образования
Вопрос 10
Добавьте слова по смыслу: «В Российской Федерации гарантируются
. в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами до!
начального общего образования».
гарантия и надежность,
общедоступность и бесплатность
патриотичность и активность позиции
включение и самоуправление родителей в ДОО и НОО
ветить.
1.1. Основы законодательства РФ в области
дошкольного образования
Вопрос 11
К полномочиям федеральных органов государственной власти в сфере образования
относятся:
Разработка, утверждение и реализация государственных программ
Российской Федерации, федеральных целевых программ, реализация международных
программ в сфере образования
О сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать
способности, желание учиться
выработать требования к программе подготовки дошкольников к школьному обучению
Провести контроль качества предшкольной подготовки детей дошкольного возраста
Вопрос 12
Новый СанПИН для ДО содержит требования к образовательным учреждениям,
призванные:
Ввести нормы, обязательное соблюдение которых способствует подготовке дошкольников:
к школьному обучению
(О обеспечить охрану здоровья и благоприятные условия образовательного процесса детей
О Изучить нормативно-правовой базы в направлении подготовки дошкольников к школьному
обучению
(О обязать родителей, педагогический состав ДОО изучить содержание документа
Вопрос 13
Какие специалисты дошкольных образовательных организаций осуществляют
повседневный контроль за соблюдением требований санитарных правил?
‘методист
Воспитатели
Медицинский персонал
Педагог-психолог
ветить.
1.1. Основы законодательства РФ в области
дошкольного образования
вопрос 14
Кто несет ответственность за нарушение санитарного законодательства?
(возможен выбор нескольких вариантов ответа)
Руководитель дошкольных образовательных организаций
Должностные лица, нарушившие требования настоящих санитарных правил
Педагоги
[С Родители
[_] Воспитанники ДОО
1.1. Основы законодательства РФ в области
дошкольного образования
Вопрос 15
В каком документе содержатся Требования к соблюдению санитарных правил в ДО?
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 24. 3648-20 "Санитарно-
зпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи"
(О Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 27.10.2020 г
№32. СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-зпидемиологические требования к организации
общественного питания населения»
Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании»
Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования
Модуль 2. Психолого-педагогический
Ответы: 1А, 2Б, 3Б, 4Б, 5Г, 6Б, 7Б, 8Г, 9Б, 10А, 11Б, 12А, 13В, 14Г 15Г
2.2. Психология дошкольника
Ответы: 1В, 2Б, 3Г, 4В, 5АБ, 6А, 7А, 8Г, 9А, 10Б, 11А, 12В, 13Б, 14А 15В
Вопрос 1
Психология развития изучает:
А Психические свойства и процессы
Б Развитие
В Закономерности изменения психики человека во времени
Г Психику
Вопрос 2
Развитие психики - это:
А здоровый рост человеческого организма
Б процесс количественных и качественных изменений психики живых существ
В Превращение маленького организма в большой
Г Необратимые изменения психики
Вопрос 3
В психологии развития ограничено проведение с ребенком метода:
А Беседы
Б Изучение продуктов деятельности
В наблюдения
Г Лабораторного эксперимента
Вопрос 4
Психологический возраст характеризуется:
А Тем, как человек выглядит
Б Физическим возрастом человека
В Показателями психического развития человека
Г психическим здоровьем человека
Вопрос 5
Согласно гипотезе Д.Б. Эльконина, все детские возрасты могут быть разделены на два типа. Какие периоды относятся к возрасту первого типа (возможно несколько вариантов ответа)?
АБВГ
А младенчество
Б подростковый возраст
В раннее детство
Г ранняя юность
Вопрос 6
Активный словарный запас ребенка 3-х лет составляет:
(©) тоосль
О 500 слов
О 1200-1500 слов
О 100слв
2.2. Психология дошкольника
Вопрос7
Согласно Ж. Пиаже, главным показателем развития психики в онтогенезе является:
[©] Развитие интеллекта
(О смена типов ведущей деятельности
(О развитие моральных суждений
О сменазубов
2.2. Психология дошкольника
вопрос 8
Упрямство, негативизм, строптивость, протест - бунт, своеволие, обесценивание,
деспотизм - являются характерными особенностями:
(О кризиса 7 лет
О кризиса 1 года
(О кризиса 3-х лет
2.2. Психология дошкольника
вопрос
Ведущей потребностью дошкольного возраста является:
Все ответы неверны
(О Переживание положительных змоций при моделировании более взрослых отношений в
игре
(О Познание предметов окружающего мира
(О Общение со взрослыми
ответить,
2.2. Психология дошкольника
Вопрос 10
Какой период длится оральная стадия развития ребенка по 3. Фрейду?
от рождения до 12 месяцев
(О отрождения до 18 месяцев
(О отрождения до 2 лет
О отрождения до 3 лет
тветить
2.2. Психология дошкольника
Вопрос 11
Кто является автором теории конвергенции двух факторов?
В. Штерн
О лс. выотсий
О с.холл
О ДБ. эльконин
2.2. Психология дошкольника
Вопрос 12
Социальная ситуация развития в младенческом возрасте предполагает:
эмоциональное единство ребенка и матери
«Ребенок — предмет — взрослый»
«ребенок — взрослый»
«Ребенок - предмет»
тветить
2.2. Психология дошкольника
Вопрос 13
Согласно Л. С. Выготскому, социальная среда, культура являются ... психического
развития.
(© условием
О источником
(О фактором
О формой
2.2. Психология дошкольника
Вопрос 14
Линию Л.с. Выготского в современной отечественной психологии продолжили:
А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин
О п.п. лонский, А. Р. лурия
О ди оельдштейн, В. П. Зинченко
О ВИ слободчиков, А. В. Петровский
ветить.
2.2. Психология дошкольника
Вопрос 15
Основной биогенетический закон для объяснения психического развития называется:
‘Социализацией
О Индивидуализацией
(О рекапитуляцией
О Конвергенцией
ответить,
2.3. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б
2.4. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности дошкольников
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б
Модуль 3. Предметная деятельность
3.1. Познавательное развитие дошкольников
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б
3.2. Речевое развитие дошкольников
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б
3.3. Социально-коммуникативное развитие дошкольников
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б
3.4. Физическое развитие дошкольников
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б
3.5. Художественно-эстетическое развитие дошкольников
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б
3.6. Психолого-педагогическая диагностика готовности детей к школе
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б
3.7. Технология работы с семьей
1Б, 2Б, 3Б, 4Б, 5Б, 6Б, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б, 11Б, 12Б, 13Б, 14Б 15Б