Многое свидетельствует о том, что доминирующая роль в воспитании ребенка и становлении его как личности принадлежит матери. Младенец в основном воспитывается по образу и подобию матери. Особенно велика роль матери в перинатальный период вынашивания плода и в первый год жизни младенца. Отцу, по-видимому, выпадает поддерживающая, жизнеобеспечивающая роль (по отношению к семье в целом и к каждому её члену).
Чаще всего маленькие дети не являются духовными наследниками своих отцов. Возможно, это объясняется тем, что главным воспитывающим фактором является любовь. Причем любовь матери безусловна, первична, инстинктивна, а любовь отца обусловлена: отец любит своего ребенка за то, что тот удовлетворяет неким предъявляемым требованиям.
Отцовская любовь отличается от материнской большей взыскательностью. Любовь отца нужно заслужить, так как отец относится к своему чаду более требовательно, чем мать; отец больше ориентируется на достижения и успехи. Но именно отец обычно вводит ребенка в мир социальных отношений, ролей и деятельности.
Любовь матери сильнее и действеннее, чем любовь отца.
Материнская любовь, или «любовь к беспомощному существу», отличается полной самоотдачей и служением ребенку, независимо от его личных качеств. Материнская любовь в младенческий период жизни ребенка, в значительной мере определяет запас энергии любви человека на всю его жизнь. Способность человека любить себя и других, его жизнелюбие закладываются матерью и отцом именно в его первые годы жизни. Любить по-матерински значит:
- любить безусловно, безоговорочно, «ни за что» своего ребенка;
- заботиться о любом слабом, беспомощном существе, потому что оно нуждается в помощи [Пернай Н. Собр. соч. в 4-х т. Т. 2. – М.: Родина, 2022].
Главной задачей женщины на Земле, считает психотерапевт Анатолий Некрасов, является раскрытие своей сути, высочайших качеств женственности и создание пространства любви совместно с мужем, то есть создание такого пространства, в котором и она, мать, и муж, и дети – все – любимы и любят друг друга [Некрасов А.А. Материнская любовь. – М., 2013].
Можно смело утверждать, что здоровые дети рождаются и вырастают у родителей, которые были счастливы в любви, в том числе, в постели. Любимая мужем женщина-мать, получающая удовлетворение в сексуальной жизни, способна легко удовлетворить потребности своего ребенка, потому что обладает для этого достаточным запасом энергии любви [Поздняков В.А. Психология и психотерапия детских травм. – М., 2005].
Установлено, что счастливые семейные пары отличаются общностью взглядов на понимание сущности любви.
Воспитание в раннем возрасте формирует и личность взрослого
Потенциал энергии любви у каждого человека свой. У одних людей он мал, у других, напротив, – очень велик, и они заметно выделяются своим добросердечием и жизнелюбием. Отчего – так: одним дано много, другим мало, или – почти ничего? Нет сомнения, что при рождении все младенцы наделены потенциалом энергии любви, хотя, скорее всего, и не поровну. Дальнейшее сохранение и наращивание этого потенциала зависит вначале от родителей, особенно от матерей, от того, насколько они любят своих малышей, от родных и близких, от педагогов, но по мере роста и развития человека – от него самого, от его желания быть человеком любящим, от его работы над своим духовным самосовершенствованием.
Имеется немало научных свидетельств того, что накопление энергии любви (жизненной энергии) начинается в младенческом, и даже раньше – во внутриутробном периодах. И этот опыт оказывает решающее влияние на дальнейшее сохранение и развитие личностного потенциала любви. Психолог Мелони Кляйн убедительно показывает, что у очень маленького ребенка в первые дни и месяцы действует два основных влечения: любовно-сексуальное и разрушительно-агрессивное. Овладение этими инструментами проходит посредством взаимоотношений ребенка с его первыми объектами – грудью и самой матерью. Ребенок строит свой внутренний мир, овладевает своими влечениями, усваивая эти первичные объекты. Характер развившейся личности можно понять, если заглянуть в психику младенца и проследить ее развитие в дальнейшей жизни [Кляйн М. Зависть и благодарность. Исследование бессознательных источников. – СПб.: БСК, 1997, с. 8, 9].
Грудь – основа жизни младенца. Хорошая» грудь, которая питает и дает начало любовным отношениям с матерью, представляет собой инстинкт жизни. Одним из главных производных способности любить является чувство благодарности. Благодарность необходима для построения отношений с хорошим объектом. Она уходит корнями в эмоции и отношения, возникающие на наиболее ранней стадии младенчества, когда для младенца мать – это единственный объект. Счастье, пережитое в младенчестве, и любовь к хорошему объекту, обогащающая личность, являются основой способности к удовольствиям и позволяют чувствовать себя удовлетворенным и в старости [Кляйн М. Указ. соч., с. 15, 26, 28].
Всем нам нужно усвоить очень важную истину: именно мать является главным субъектом воздействия (в том числе, разумеется, воспитательного воздействия) на младенца как в дородовой период, так и в первый год после его рождения. Мать значительно теснее отца связана с младенцем. Она периодически кормит его грудью, чаще прикасается к нему, проявляя нежность и ласку, убаюкивает и успокаивает его мягким ритмическим голосом. Во время кормления ребенка мать испытывает удовольствие, похожее на сексуальное, что в свою очередь гормонально стимулирует её желание ухаживать за малышом, ласкать его. Крайне важно, чтобы мать сразу после родов находилась в тесном контакте с ребенком [Ильин Е.П. Психология любви. – СПб.: Питер, 2013, с. 202].
У ребенка до года потребность в любви и ласке проявляется в виде потребности быть на руках у матери, прикасаться к ней. Ребенок подпитывается и наслаждается теплом тела матери. Ношение на руках малышей полезно не только в грудном, но и в более позднем возрасте. Благодаря постоянному телесному и эмоциональному контакту с мамой – её ласковым прикосновениям, объятьям и поглаживаниям, улыбкам, мелодичной речи – ребенок получает всё необходимое не только для своего физического здоровья, но и для интеллектуального и эмоционального развития. Есть еще одно обстоятельство, связанное с ношением малыша на руках. Постоянный контакт с матерью влияет на формирование у ребенка базового доверия к миру, которое, как установлено, формируется в течение первого года жизни и, будучи несформированным, никогда уже не может быть восполненным. Отсутствие же базового доверия к миру обычно является причиной развития различных комплексов и трудностей [Ильин Е.П. Указ. соч., с. 209, 211].
Именно с матерью связан опыт необычайно сильной интимной привязанности, обусловленной телесной и психологической близостью младенца. Именно этот опыт интимной близости формирует устойчивое стремление в течение всей последующей жизни к такой же интимной близости с другими людьми [Прехт Р.Д. Любовь. – М.: АСТ, 2011, с. 179].
Автор: Пернай Николай Источник: Журнал "Суждения" Продолжение здесь
Книга автора здесь