Ох, уж эти болячки да проблемочки!!!
Но сегодня все же больше ура, все в прошлом о чем и хочу поделиться с Вами, мои дорогие подписчики.
Почему-то именно сегодня душа моя требует поблагодарить Вас за интерес к нашим персонам, за активное участие в нашей с Женькой жизни. Спасибо Вам за комментарии, за поддержку, за советы и предложения - очень вдохновляет все это меня, прям рвет на подвиги! Вы моя энергия, с вашей помощью аккумулятор заряжен, и мы снова можем заводить свой двигатель и мчаться вперед, навстречу новым свершениям.
Тема сегодня будет неординарная и начать мне придётся с далека...
В сотый раз начну с того что Женька заболел, лихо завалила его заборная болячка на две недели-так что об учебе не было ни то что речи, не было даже мыслей ...
А две недели это все таки АЖ две недели! !
Это очень много...
С этого понедельника Женя начал приходить в себя.
Если сил на поездку в Тихвин автобусом хватило — значит пора возвращаться к занятиям.
Бешеная мать тут же полезла доставать из убранных в долгий ящик тетрадки, книжки и прочие учебные волшебные развивашки.
И теперь самое приятное: АААААААА, НЕ ХОЧУ, НЕ БУДУ НЕЕЕЕТ!
Только и услышала я от своего "неповторимо-особенного".
В общем первый день так ничего и не вышло.
На второй день были все те же трудности. Но в этот раз большой акцент пришёлся на гаджеты - конечно у Жени есть свои телефон, планшет и во время болезни они занимают большее время провождения чем в обычном режиме ...
Гулять на улице возможности нет, да и в принципе нет сил ни на что, разве что лениво тыкать пальцем по экрану..
Ну все, дальше Вы понимаете... Заниматься не требуют, спим как попало, режим сбит, и без конца смотрим в экран...лепота...
Так вот, на второй день за уроки мы сели — но экран шумного гаджета потушить отказались...
Нет, в него он не смотрит ему нужно чтобы записанный звук пылесоса работал на всю катушку с одной стороны — а звук работающей стиральной машины с другой, в другом гаджете..
Час, два, уууу. ррр. Всё...
Трам-тарарам-там.
Слов это описать культурно нет.
Я словно в сумасшедшем доме.
Если писать о Женьке — то ему нравится, чем громче эта эпопея тем веселее.
Меня же это все мало радует, плюс громкий смех товарища вообще класс, да лучше некуда...
Обычно в этом вопросе я более лояльна, мягче в отличие от мужа. Он был дома.
Также отмечу Женя в присутствии обоих родителей ведет себя.
Эммм Как-то непорядочно. Поведение меняется всегда. Это не объяснить чем-то конкретным. Он бесится, прыгая от одного родителя к другому, без конца что-то от кого-то требует - при чем в основном невыполнимое (типо полетели на луну, и даже это легче выполнить чем его реальные просьбы.
Не знаю как это описать, однозначно поведение значительно хуже, чем когда мы по одному.
Когда я вижу подобное поведение - я говорю себе: его надо занять!
Но и занять его в таком состоянии невозможно. Какой-то круговорот ада.
Вся эта "Вода" моя была Вам предысторией к важному 🤗
Одна моя пока еще только Дзеновская подруженька, однажды дала мне совет: пиши статьи задаваясь вопросом: для чего это нужно читателю.
Мне кажется будет полезным для родителей деток с ментальными нарушениями только-только начинающим свой путь. Такие на моем канале точно есть. А ещё это может послужить неким напоминанием, ведь часто в погоне за одним процессом мы забываем о другом.
Да Господи сколько воды, ну а как по-другому подвести? ))))
В общем я о том что не только агрессию надо правильно выводить, следить за правильным питанием и сном режимом, правильно утомлять и прочее, прочее... Так же важно правильно Скандалить 😎
Знаю-знаю, сама не безгрешна очень трудно справиться с эмоциями в момент достигнувший своего апогея. Но все же .
Выдыхаем...
Выдыхаем как можно глубже, пьем водичку и на время отпускаем ситуацию .
Не работают с нашими детками ремешки, шлепочки, крики-увы ...
Были тут и там подобные советы "ремня, мол — да по крепче", и тому подобное .....
..............................
Вот очень хочется спросить у советчика-Ваш ребёнок с нарушениями?
Вы когда-нибудь пробовали это в деле на детях с увеличенными потребностями?
Ну приведите мне хоть один пример, где это сработало раз и навсегда!
Нет, я не спорю что в моменте ребенок испугается нападков, боли, вида родителя и в данный момент больше не захочет "того или иного". Буквально через пол часа, успокоившись он возьмётся за прежнее.
Напрочь забыв о последствиях, а точнее лучше сказать он не понял сути! Он понял боль от ремня.
Почему прилетел ремень увы и ах, он не усвоил.
Ну не усваивают они!
Те кто так "просто" решают эти проблемы-разве вы думаете что нам это нравится?
Разве не шли бы мы "легким" путем если бы это работало!?
Ладно,
представим что я одна такая мазохист, но я не видела ни одного другого особенного родителя которому этот вариант подошел.
Увы. А может и нет, не увы!
Добавлю я мама двоих деток старший который нормотипичный. И вот даже ему мой ремень никогда не помог.
НИКОГДА.
Мне лично за этот способ стыдно. Ему — старшему уже 19 лет, я много писала о нем, вырос он без ремешка на полном доверии отличным человеком!
Моя мама на мне не применяла подобных действий. Кроме одного раза в жизни — который очень запомнился нам двоим.
И нам обоим за это стыдно.
Мне за то что я довела ее до подобного состояния, ей за то что она не справилась с эмоцией. Но, отмечу, очень важно, что только спокойно разобравшись, обсудив с мамой ситуацию я поняла проблему, оценила свой поступок.
Ого... Понесло меня))
Не совсем об этом я хотела написать - но оставлю, все же, это важный момент.
Так вот теперь точно наконец-то том, о чем я хочу сказать, ура!
Три дня мы плавно возвращали сударя к реальности, кто-то может сказать: " ага три дня-ого! " Так я и начала заранее, я не спешу, мне важно именно плавно дать возможность на отрицание и принятие .
Важно получить готового к работе человека, эмоционально спокойного, не вызвав при этом отрицательные эмоции к учебному процессу, находясь при этом самой в ресурсе, в полной боевой готовности.
Детки не понимающие речь. Как быть с таким вариантом-вообще я не об этом. Но если поверхностно:
Обращения они не поймут, но, также не поймут и ремня!
Зато они отлично понимают наше настроение!
То что вызовет ту или иную эмоцию у понимающего — абсолютно так же вызовет и у не понимающего.
Наши фибры, наши эмоции, наш вид иногда может сказать о нас больше чем мы хотим показать.
Все дети это чувствуют. Даже делая вид, что все в порядке меня лично Женька очень чувствует приходиться так или иначе успокаиваться и это больше радует)
Хоть кто-то на меня может подействовать уЗбаГоительно)
Ну и теперь показательная история - внимание !я не говорю что правильная , я вообще сейчас напишу каламбур, но анализируя понимаю что без подобных моментов никуда, никак, и подобное показательно.
Вернемся к тому моменту, где Женька сидит за учебным процессом с включенными на максимум громкости гаджетами по обе стороны. Не желая выполнять задания, он как бы тут, но его вовсе нет.
Мой муж как я уже написала дома - в процессе обучения он не особо участвует. Мой муж единственный человек который работает, на семью, а то и на две "если учесть тех кто на учебе в СПБ". Выходные он проводит с Женей разгружая меня-я считаю что нагружать его еще и обучением слишком нечестно.
Так вот папка наш дома , и как я уже писала при нас двоих ребенок ведет себя хуже.
И вот Женя трешует,
все понемногу завелись, я попросила Женю выключить гаджеты — на что получила неоднократно отрицательный ответ.
Меня не слышат.
Пар из ушей, я выхватила планшет и тот полетел в мусорное ведро .
Женька к папке.
Планшет они достали, но папа взял и отформатировал все накопленное годами видео и фото и ...
Все ...
Теперь Женька ко мне..
Сделай...
Все уже неадекватно реагируют на все ...
В доме крик ...
У меня упало давление, да так что глаз перестал видеть, онемела рука... Мамку напоили таблетками и отправили спать ...
Муж собрал Женьку и они уехали...
Вот такая история... Что в ней показательного?
Все!
От начала до конца, все трое повели себя не правильно.
Ошибка на ошибке.
Мама полезла в бой без сил, папа на первый взгляд поддержал неправильное поведение, Женька получил подтверждение, что истерика - способ добиться своего. В итоге - хаос и потраченные нервы.
Правильно было бы остановиться в самом начале, когда стало понятно, что Женя не готов к занятиям. Переключить внимание, предложить что-то другое, а потом, в спокойной обстановке, вернуться к урокам.
А что с планшетом? Тут тоже перебор. Запретить гаджеты - это одно, но выбросить в мусорное ведро! Уничтожить чужие воспоминания-проявление агрессии .
А еще нормики, родители... Эх..
Лучше было бы просто убрать планшет из поля зрения, объяснив, что он вернется, когда уроки будут сделаны.
" Больше не буду начинать занятия, пока не буду уверена, что Женя в настроении. И постараюсь не доводить ситуацию до кипения, буду вовремя останавливаться и искать компромиссы. Главное - помнить, что наша цель все же не выучить программу, а сохранить спокойствие и любовь в семье."
ага-ага ... Да да, да...😅#ой нимагу#
На прогулке с Женей папа весь день втюхивал ему как он не правильно себя повел, обидел, довел маму, и папу, разве это того стоило?! В итоге вот результат все поссорились.И теперь и фоток нет и видосов. Вот зачем? (Пишу теми словами которые Женьке заходят, понимает.)
Когда они вернулись папа подговорил Женю извинится! И поцеловать маму .. Так и было)))
На следующий день все таки уроки прошли на ура!
Мы читали, составляли слова по слогам, сделали зарядку нейронных связей, Женя успешно выполнил 9 карточек! Раньше не мог сделать и одной. Мы писали, считали примеры и даже получилось на картошке выяснить больше меньше.Вау!
Все сделали выводы, но Женя понял все только благодаря папе, спокойно объяснившему на прогулке, что к чему. Зная былые подобные денечки оставшись дома мы добились окончательного падения эвереста.
Вы что-то поняли?
Я нет...или да...
Работать нужно не только над своим чадом ,но и над собой!
Надо написать некое подобие вывода:
Не ходим в бой уставшие.
Псих-не кому не на пользу.
Контролируем в первую очередь себя!
В любой непонятной ситуации "ложимся спать! "
"уходим в туман"
"не гонимся за результатом "
"шагаем потихонечку"
и самое главное "выключаем эмоции — думаем головой" "действуем трезво"
Стараемся действовать так как нас учат-мы не просто так читаем, учимся!
Мы не можем знать все и всегда... Действуем по ситуации, играем по правилам разумно. Правил много-но не все писаны на нашей истории. Всегда помним правила, но применяем их по ситуации, с поправками это нормально.
Не принимаем близко к сердцу...
Плохое помним для пользы, но не живем этим.
Делаем выводы шагаем дальше ...
Короче я так и не поняла что, написала.... Но мне надо ... Какой-то выплеск что ли )))))
ПроститИИИ 🙏