Наверное, я дотошный человек. Фразу "у самурая нет цели, есть только путь" я часто применяю на практике.
Если отступить от лирики, о чём же эта статья? Эта статья о том, как подготовить ребёнка к садику, как облегчить адаптацию и что можно сделать
Введение
Моему ребенку сейчас 2 года 7 месяцев. В садик мы пойдем в 3 года 1 месяц. Решение о том, что ребёнок пойдет в садик после трёх лет было принято осознанно, по многим причинам. У всех ситуации разные, у меня была возможность посидеть в декрете до трёх лет, и я ей полностью воспользовалась.
Тем не менее, в сентябре 2024 года, когда ребенку было 2 года 1 месяц, мы записались на развивашки около дома. Кстати, тема развивашек интересная, напишу о них подробнее в отдельной статье.
Итак, с наступлением осени нам стало скучно на улице, холодало, дети все разбрелись по развивашкам, и мы тоже решили попробовать. Занятия мне очень нравились, и, что главное, нравились ребёнку. Было видно, что ребёнок готов к таким занятиям. Повторял всё, что говорили, пел, танцевал, лепил из пластилина, рисовал, ковырялся в кинетическом песке (там было много чего, всё даже не вспомню). А я была рада, что в кои-то веки мне не надо придумывать, чем занять ребёнка. Какой это кайф, когда всё придумано за тебя. А ты просто пришёл с ребёнком, поучаствовал и счастливый ушёл домой. А ещё всё это не надо убирать!
Так вот, мы отвлеклись. В этом центре в декабре 2024 года открылась мини-группа временного пребывания (мини-детский сад) для детей нашего возраста. И мы вновь решили попробовать. В группе поначалу было 3 ребёнка, сейчас 7. Группа полностью укомплектована, больше в неё детей не принимают. На момент адаптации моему ребёнку было 2 года 4 месяца, она уже делала неплохие попытки разговаривать и понимала, что происходит.
Плюсы и минусы мини-группы в частном детском центре
Чем мне понравился такой вариант подготовки к большому государственному садику:
- мини-группа. В первый месяц адаптации было три ребёнка, воспитатель нам уделяла 100% внимания, почти индивидуальный подход
- ребёнок знал этот центр, знал некоторых педагогов. Было много привычного, ребёнок был менее напряжён
- небольшая группа не исключает всякие болезни, но, тем не менее, их оборот в разы меньше, чем было бы в государственном садике, где 18-20 человек в группе. Возможно, к трём годам у нас выработается хоть какой-то иммунитет, и мы меньше будем болеть уже в гос. саду. Скрестим пальцы
- повезло с воспитателем, с педагогами. Все дружелюбные, отзывчивые. Видно, как любят заниматься с детьми. Центр работает около 10 лет, все специалисты - профессионалы, умеют работать с детьми разных возрастных групп.
- интересные, разнообразные занятия. Грамотно построенные, не перенасыщенные, адаптированные под возраст группы. Я в теме развивашек и любых занятий с детьми всегда внутренне спрашиваю себя: "А могла бы я придумать такое дома, сама?" Если да, то смысл платить деньги. Тут было видно, как много сил потратили на занятия. Часто занятия проводил дефектолог-психолог, такие занятия нам хорошо развили речевые навыки.
- правила и режим дня, как в обычном садике. Ребёнок освоил некоторые несложные правила поведения, научился взаимодействовать с такими же малышами, как и она. Соблюдался режим дня, ребёнок знал, чего ожидать, что за чем следует, что также снимает тревожность и страх перед чем-то новым.
Были и небольшие минусы, которые, в целом, не портили впечатление от частного центра. Но иногда было неприятненько.
- этот детский центр — небольшой частный бизнес, со своими иногда административными, иногда организационными проблемами. Были разные ситуации, где было видно, что управленческий аспект хромает. Да и клиентоориентированность со стороны администрации оставляла желать лучшего, в стиле пассивной агрессии: «а что, вы не знали? Так сами виноваты, не были на собрании». Такие фразы были чаще всего от директора сада, который как будто бы не заинтересован, чтобы эти люди остались в группе
- отсутствие полноценного завтрака, только перекус. Эта организация, в первую очередь, оформлена как детский центр с развивашками, а не частный детский сад. Пребывание в нём с 9 до 13, полноценного питания там нет. Есть перекус около 10 утра. Поэтому надо хорошо накормить ребёнка с утра и быть готовым, что, когда ты заберёшь ребёнка в 13, то она будет уставшая и голодная. Не очень приятное комбо, но что поделаешь
- краткосрочное пребывание. Что лично для меня это означает, что это только временный вариант. А очень жаль. Ребёнок привык к педагогам и воспитателю, к таким занятиям. Но увы, мне надо будет выходить на работу на полный рабочий день. Возможно, рассмотрим посещение отдельных занятий в этом центре после адаптации в гос. саду, уж больно они хороши
А что, не было адаптации у ребёнка к мини-группе?
Была. И я думаю, она была похожа на самую обычную адаптацию к гос. саду. В сентябре сравним. Но, учитывая все плюсы этой мини-группы, она у нас была в активной стрессовой фазе, по сути, 3-4 дня. И я надеюсь, что в государственном саду, учитывая наш опыт, она тоже пройдёт гладко и быстро.
Кроме очевидных плюсов этого центра, перечислю, что я ещё делала для того, чтобы помочь ребёнку адаптироваться:
- говорила с ней, обсуждала эту ситуацию. Самый простой, но и самый сложный вариант. Но обязательный. Проговорите эту ситуацию, скажите ребёнку, что мама обязательно за тобой вернётся, что у неё просто есть какие-то дела. Проговаривайте это несколько раз. Мой ребёнок с энной попытки всё поняла
- положительное подкрепление. Я использовала это только в первый месяц адаптации, когда была в этом необходимость. Чтобы у ребёнка сложился чёткий сценарий, что будет происходить, с положительным финалом для неё
Утром я приводила её в группу и до того, как уйти, всегда ей говорила: "Мама уходит в магазин, но обязательно за тобой вернётся. Только купит продукты и тебе-что вкусное." А когда её забирала, я ей показывала детское пюре или хлебцы, которые я ей купила в магазине, пока она была в детском центре. И тоже это проговаривала: "Это именно те вкусняшки, которые я купила в магазине, пока ты была в садике".
- лайфхаки от воспитательницы. Она в этом специалист, сама бы я не догадалась. Спасибо ей. Делюсь сакральным знанием:
- Она предалагала каждый раз идти в группу с небольшой плюшевой игрушкой из дома. Во-первых, в садике с ребёнком они будут как бы "вместе". Чувство, что она не остаётся одна в садике, а с кем-то. Во-вторых, плюшевую игрушку можно "жамкать", чтобы сработал эффект антистресса. Сейчас Софья по очереди таскает любую одну игрушку в садик, чтобы показать эту игрушку своим друзьям (куклы, даже книги).
- Фотоальбом с фотографиями мамы и ребёнка. Можно было их также принести в группу, чтобы как будто мама была в садике вместе с ней, эффект, что мама рядом. Нам помогло в первые 3-4 дня, дальше и не вспоминали про этот фотоальбом.
- Общеизвестный лайфхак, но очень важный. Начинайте с малого и не просите от ребёнка сразу каких-то невероятных успехов в адаптации. Нам воспитательница чётко говорила, первое время — приходите на час, дальше она прибавляла понемногу время пребывания. Сейчас мы без проблем ходим на все четыре часа
Что в итоге?
Процесс адаптации занимает время, запаситесь терпением. Не подгоняйте ребёнка и не форсируйте события. Если нет такого варианта с мини-группой, как у нас, то попробуйте уходить из дома на часик-другой, оставляя ребёнка с другим родственником. Я с этого начинала. Ребёнок постепенно поймёт, что у мамы есть дела, но мама всё равно его любит и обязательно вернётся.
Можно попробовать, как и мы, начать с развивашек. Посмотрите, как ребёнок усваивает правила организации, как реагирует на других детей.
Постарайтесь во время адаптации меньше тревожиться, ребёнок это чувствует. Привет всем тревожным родителям, таким, как я!
А чтобы вы посоветовали для прохождения успешной адаптации? У нас в нашем детском центре рекомендовали разные книжки по типу "Я иду в детский сад". Я сама не пробовала. Не понадобилось. Кто-нибудь пробовал? Поделитесь впечатлениями, помогло?