Эта тема далась мне со скрипом, потому что, будучи вовлеченной в жизнь своего ребенка, я мониторила многие каналы, связанные с детской психологией и учебой и отрыла там такие бездны! Самая популярная-битва советского "фундаментального " образования с современной системой ОГЭ и ЕГЭ. Ну и ореолом светилось , что школьная жизнь в СССР была чудесной, что твой единорог.
Про ореол и напишу, ибо имею мнение школьника, который за время учебы пересек всю страну и учился в разных городах и обстоятельствах:
В первый класс я пошла в московскую школу, экспериментальную , с английским уклоном. Эксперимент заключался в том, что детей брали в подготовительный класс с 5-6 лет, и если он сдавал программу ( а это было непросто, судя по результатам), то зачислялся сразу во второй, остальные шли в первый.
Школа была огромной, поделена корпусами на начальную, среднюю и старшую , на крыше была обсерватория.Кабинеты были невероятно приятными и обязательно украшались поделками, коих мы изготавливали великое множество, родительские творения стояли в торжественном шкафу, как образец. Абсолютной радости не было, но сразу было уютно и комфортно, преподаватели сумели огранизовать нужную атмосферу.Очень много было творчества, это я запомнила, зубрежка как-то не вспоминается, потому что многое подавалось в игровой форме.
Например, в один день, учительница закрыла дверь кабинета и шепотом сообщила, что нам откроет тайну. У меня аж сердце забилось часто, тайну открыть-это ж ничего себе!
"Ребята, есть такая буква-мягкий знак!"
У меня вырвался такой стон разочарования, что в классе стали ржать, а я-плакать. Собаки серые!
Сердцем школы была столовая, в отличие от всех последующих учреждений, оформлена была, как кафе, с нормальными столами на 4-6 человек, без этих лавок деревенских, с буфетом , где можно было купить вкусняшки, если блюдо не устроило. Физра проводилась на озере в парке, или в самом парке, зимой и летом .Ездили в бассейн заниматься, он был платным, но если отличился, на следующий год-бесплатно.Мы всем классом возили учительницу на санках в зимних экскурсиях и всячески ее обожали.
Следующую осень мы встретили в хмуром якутском поселке, мне выдали направление во второй класс и меня поглотил жуткий блок неуютной школы. Я ничего не понимала, буквально, ни речи преподавателей, говорящих на якутском или на русском с таким акцентом, что лучше бы на якутском, ни заданий, сформулированных для меня странно. Сама атмосфера напоминала казарму, серо, неуютно, даже жутко.Учителя сразу, в отличие от меня , проблему просекли и пошли общаться с моими родителями на предмет того, что оказывается , в нашей стране любви и народной дружбы, поселок условно делился на русскую и якутскую половину, а мы вошли не в ту дверь. Родители , как им трудно не было, собрались и мы переехали в русскую часть под элитным названием "Кирзавод".
И вот меня встретил барачного типа, рассыпающийся и облезлый дом со скромной вывеской "Школа". Пол там скрипел и охал, жидкий забор отмечал территорию, столовая была крохотной и вмещала три стола с лавками, НО одноклассники неожиданно были чудесными, мальчишки-взрослыми, как маленькие мужички, девчонки-простыми и приятными. Преподаватели меня радовали человечностью, какой-то деревенской беззаботностью и , в то же время, ответственностью.Это был единственный период моей учебы, где мы постоянно были на улице, все мои одноклассники играли в одном дворе, мы вместе шлепали в музыкальную школу ( час ходьбы) и общались с учителями, которые жили с нами в одном доме. Конечно, в таком небольшом поселении были сплетни, интриги, как без них, но был и неожиданный креатив и смелость:
В Новый год мама на руках сшила мне голубое ситцевое платье в пол, папа обтянул тапочки той же тканью , все украсили, и я была Золушкой на балу. Золушка из меня хреновая, скажем честно, вот какой-нибудь боевой дикобраз гораздо гармоничней смотрелся бы, но консервативные родители видели меня только принцессой. Итак приезжаю я на своей карете №11 на бал, а там... кто во что, красиво-невозможно, но один мальчик класса 6-7го убил всех. Он отличался тонкостью черт и вышел под ручку со своим другом в бальном платье, парике,шляпе и веере, друг был мушкетером .Это был фурор, они получили приз за лучшие костюмы, аплодисменты ( щас бы им в панамку насовали, с лучшими пожеланиями) и мальчики сразу были похищены в театральный кружок без права уволиться.Напоминаю , это суровый район, где серьезные мужики, ежемесячная поножовщина на национальной почве и море сидельцев, в том числе политических . А сами мальчики дрались на ежедневной основе, как здрасьте , и вот такой перфоманс. Уезжала я из школы с грустью, там были друзья, любимые учителя, вид из окна на неукротимую дикую Лену, но я уже давно поняла, что постоянного ничего нет и надо это принять.
И вот новая городская "блатная" школа, последняя в моей истории, училась я в ней целых три года. Большая, важная, кирпичная, трехэтажная. Очень шумно, носятся неуемные толпы детей, хаос. В классе оказалась знакомая девочка по музыкальной школе ( я туда попала раньше, чем в образовательную), узнала, что я отличница, сразу захотела со мной сидеть.В этот же день мне предстояло пройти прописку, как я позже узнала, в школе новенького избивали всем классом, неважно , девочка ты или мальчик. Но получилось так, что лидеру ОПГ не терпелось потыкать меня палочкой и тот сразу получил по щам. Ну а че, мы люди простые и незамысловатые. Прописка отменилась, запал кончился.Так я оказалась в классе в 42 человека, с параллелью еще в пять классов, с абсолютно враждебными друг другу компаниями внутри и плюсом воюющими с другими классами, школами, районами , хорошо , что не городами.
Я никогда не была заводилой и активисткой по целому ряду причин. Главная-я скоро уеду и забуду все, мне неинтересно мнение преподов, одноклассников, каких-то левых мимокрокодилов. Я не привязывалась к людям особо, чтобы не страдать и скучать, я, по мере сил, созидала : рисовала стенгазеты, участвовала в конкурсах в принудительно-распределительном порядке, была солисткой хора в музыкальной школе. Не лезла на рожон, но если выбора не было , дралась. В общем, была наблюдателем, очень внимательным и очень равнодушным. Но эта школа разбудила во мне афганский синдром, такого филиала ада я еще не встречала, хотя в любой из моих школ были отдельные эксцессы .
Первое и главное-педколлектив. Директор, карикатурная в своем ядовито-зеленом костюме и белых гамашах, с жуткой оранжевой халой и помадой кондукторского оттенка, снимающая украшения с девочек на входе, награждающая эпитетами , достойных плечевых . Преподаватели , которые не стеснялись в выражениях и действиях , стучащие на учеников, равнодушные и мерзкие. Не все, были там классные совершенно люди, но они состояли не в фаворе у директора, хотя за ними дети бегали, как за мамой-уткой. Это учитель музыки, именем которого сейчас названа школа, организовавший хор, который соревновался с другими школами и вообще поставивший этот урок на высший уровень. Это учительница физики, которую самые отпетые хулиганы слушали, открыв рот. Это учитель истории, в которого влюблены были все пацаны, накаченный мужик с ежиком волос, бывший военный, представляющий собой образчик мужественности и принципиальности . Это физрук, который мертвого простимулирует двигаться, добродушный мужчина в возрасте, приглашающий тренеров из спортивной школы для отбора в свои секции и привлекательных практикантов-студентов для повышения явки.
Теперь про класс, нас было много и разных. В первый раз я столкнулась с массовым буллингом, жертвами были совершенно разные дети: девочка из маргинальной и нищей семьи, девочка , потерявшая мать ,и в жутком стрессе ,девочка из очень богатой семьи, не умевшая дать отпор, мальчик с физическими недостатками. Это было что-то инфернальное, но суть даже не в этом.
У меня подгорело лет через 25, когда в чате, который собирал одноклассников для встречи, одна из жертв заявила, что это самая лучшая школа. Ну я и написала, что думаю о школе , без купюр. Не знаю, что это было, либо детство так изничтожило, что больше ничего хорошего в жизни человека не случилось , либо девушка привыкла уже к лицемерию настолько, что ее ни фига не смущает.
В восьмом классе я скатилась до полного дна в оценках и заявила родителям , что дальше учиться здесь не буду, до того вся эта мразотность достала. Родители не возражали , предложили варианты, и я ушла учиться в техникум, в котором мне было учиться просто приятно и комфортно, за что родителям огромная благодарность, они и учреждение нашли отличное, и помогли с поступлением, там была ситуация, которую мне озвучили позже: я получила самые высокие баллы, но вместо меня зачислили другого человека, отец и моя тетя разбирались там по полной программе. Это я в пику коррупции в образовании.
На фига так много букв про школу? Ну так, раз у нас все из детства, школа, дорогие друзья , оставляет такой след на всю жизнь, я бы даже сказала, вектор. Поэтому, оглядываясь на свои школьные годы , постарались с супругом сделать все, чтоб наш ребенок просто хотел туда ходить . Для нас это -определяющий параметр, а не престижность, "ылитность", близость к дому и прочее, все это-фигня. Комфортная атмосфера, адекватный педсостав, хороший и красивый интерьер, нормальные одноклассники на одной волне с тобой.
Поэтому спорю до хрипоты в комментариях, когда мне начинают пальцы гнуть про все хорошо и траву зеленую тогда, с сэсээрах.
