Найти в Дзене
Открытая психология

Инфантилизм: когда взрослый остаётся ребёнком

Почему одни взрослые легко берут на себя ответственность, а другие избегают решений и ведут себя, как дети? Вы когда-нибудь сталкивались с людьми, которые не могут справляться с трудностями, постоянно ищут, на кого переложить обязанности, или ждут, что окружающие будут решать их проблемы? Такое поведение — не просто лень или слабохарактерность, а проявление инфантильности. Этот термин часто используют неправильно, но на самом деле инфантильность — это не просто нежелание взрослеть, а особенность развития личности. Какие бывают её виды? Почему одни люди сохраняют детские черты даже во взрослом возрасте? И как инфантильность проявляется в отношениях? Давайте разберёмся. Инфантильность — это незрелость личности, когда взрослый человек ведёт себя так, как будто он ещё ребёнок. С научной точки зрения это проявляется в недостаточно развитой ответственности, склонности избегать сложных решений, эмоциональной нестабильности и зависимости от других людей. Инфантильность может возникать по разны
Оглавление

Почему одни взрослые легко берут на себя ответственность, а другие избегают решений и ведут себя, как дети? Вы когда-нибудь сталкивались с людьми, которые не могут справляться с трудностями, постоянно ищут, на кого переложить обязанности, или ждут, что окружающие будут решать их проблемы? Такое поведение — не просто лень или слабохарактерность, а проявление инфантильности.

Этот термин часто используют неправильно, но на самом деле инфантильность — это не просто нежелание взрослеть, а особенность развития личности. Какие бывают её виды? Почему одни люди сохраняют детские черты даже во взрослом возрасте? И как инфантильность проявляется в отношениях? Давайте разберёмся.

Инфантильность: что это?

Инфантильность — это незрелость личности, когда взрослый человек ведёт себя так, как будто он ещё ребёнок. С научной точки зрения это проявляется в недостаточно развитой ответственности, склонности избегать сложных решений, эмоциональной нестабильности и зависимости от других людей.

-2

Виды инфантилизма с научной точки зрения

Инфантильность может возникать по разным причинам, и в психологии выделяют два основных фактора её формирования: биологические (связанные с физиологией и генетикой) - и воспитательные (зависящие от окружения и условий развития).

Психофизический (биологический)

Проявляется у детей 7-8 лет и становится более заметным в подростковом возрасте: худое телосложение, мелкие черты лица, детское выражение лица; в 15-16 лет - повышенный интерес к детским играм, несамостоятельность, наивность, капризность, даже при стараниях в учёбе и достаточно развитом интеллекте он обусловлен внутренними причинами и генетикой, с возрастом сглаживается, но полностью не проходит.

Психический (воспитательный)

Обнаруживается в 13-16 лет, касается поведения и интересов - неразвиты чувство долга, ответственности, умение согласовывать свои желания с чужими, гибкость в разных ситуациях. При осложненном психическом инфантилизме имеются патологии в результате легких органических поражениях мозга - соматические и эндокринные заболевания, невротические расстройства. При отсутствии такой патологии психический инфантилизм является простым.

Дисгармоничный (биологический)

Нарушение функции гипофиза и половых желез, как и психофизический инфантилизм, обусловлено внутренними причинами и генетикой, с возрастом может сгладиться, но полностью не проходит.

Соматогенный (биологический)

Развивается у детей и подростков при наличии затяжного заболевания, ограничения в движении, прикованности к постели - отставание в развитии костей и мышц, при этом возможно ускоренное половое созревание; в благоприятных условиях со временем проходит.

Инфантилизм возникший в результате воспитания (воспитательный)

Чрезмерная опека, желание оградить ребенка от сверстников, ограничение в его подвижности, играх, потакание капризам и прихотям, - это приводит к недоразвитию навыков общения, чувства ответственности, физической силы, неспособности контролировать желания. Возможный результат инфантильного воспитания - формирование истероидного характера, практически не поддающегося психокоррекции.

-3

Фразы и установки при инфантилизме

Фразы в общении:

«Реши сам(а), мне всё равно» – перекладывание ответственности.
«Я не знаю, что делать, помоги!» – постоянная зависимость от партнёра.
«Ты же обещал(а) заботиться обо мне!» – ожидание родительской роли от партнёра.
«Если ты меня любишь, ты должен(а) это сделать» – манипуляция через любовь.
«Я так не хочу, давай просто забудем об этом» – избегание проблем.
«Ты виноват(а), что я так себя чувствую» – перекладывание ответственности за эмоции.

Основные установки:

«Я не справлюсь сам(а), пусть кто-то другой решает» – избегание самостоятельности.
«Отношения – это когда обо мне заботятся» – детское восприятие партнёрства.
«Если что-то не получается, лучше не пытаться» – страх перед трудностями.
«Я всегда прав(а), а если нет – виноваты другие» – отказ брать ответственность.
«Я хочу, чтобы всё было, как в сказке» – идеализация отношений.

Такие установки и поведение могут приводить к конфликтам, разочарованиям и проблемам в отношениях, особенно если партнёр ждёт от человека зрелости и равноправного взаимодействия.

Если вам понравилась эта статья и вы узнали что-то новое о психологии инфантилизма, не забудьте поставить лайк! Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые материалы и всегда быть в курсе интересных и полезных тем🌷