Экономический факультет Горного университета – это более 700 студентов и около 50 представителей профессорско-преподавательского состава. Здесь готовят специалистов, востребованных в разных отраслях. Руководит им доктор технических наук Юрий Ильюшин. С ним встретился главный редактор СМИ «Гид по вузам» Роман Гетц. Они поговорили о специфике факультета, направлениях подготовки и искусственном интеллекте.
Смотри видеоинтервью на нашем ютуб-канале «Гид вуз | Поступай или проиграешь»
Профильная направленность и специализация
– Сказывается ли профильная направленность вуза на экономическом факультете?
Конечно. Первая выпускающая кафедра, которая была образована в 34-м году, называлась «экономика производства». И она была направлена на оценку экономической эффективности, на оценку рентабельности производства и на оценку энергозатрат и ресурсов, которые используются в металлургии, горной отрасли, переработке минерального сырья.
Когда факультет разрастался, мы захватывали новые отрасли, в том числе нефтегазовую, все больше углублялись в металлургическое производство. Если на рубеже XIX века под металлургией чаще всего понималась черная металлургия, то потом образовалась цветная металлургия, образовались способы получения металла путем электролиза. Соответственно, это все требовало оценки экономической эффективности.
И сотрудники нашего факультета, по сути, разбирали себе направления, и в рамках этих направлений они проводили научные исследования, писали научные работы. И наши выпускники ориентированы на определенные отрасли производства. То есть, если мы говорим, допустим, об экономике нефтегазовой отрасли, то происходит оценка экономической эффективности нефтегазовой отрасли, и они не затрагивают другие направления.
У нас экономисты обучаются по трем направлениям. Это «Экономика геологоразведочных работ», «Экономика нефтегазового производства», «Экономика горного производства». Соответственно, каждое из этих направлений относится к строго определенной отрасли. И преподаватели знают углубленно только свою отрасль. Они могут преподнести информацию студенту в таком виде, что выпускник будет разбираться в подноготной отрасли.
– Считаете ли вы, что экономисту важно погружаться в ту сферу, в которой он в дальнейшем собирается работать?
Безусловно. Приведем простой пример. Человек занимается электролизным производством, то есть это производство алюминия путем электролиза. Если экономист не понимает технологии, он заранее будет закладывать большее количество издержек, заранее будет закладывать большее количество затрат на те технологические линии, которые этого не предусматривают. Если же он будет хотя бы минимально в этом разбираться, то все эти проблемы уйдут.
То же самое, допустим, сметная отрасль, бухгалтерский учет, анализ, аудит. Как можно говорить о затратах на производство какой-то продукции, если он не понимает составляющих? Поэтому особенность нашего университета как раз заключается в том, что наши выпускники знают свою отрасль. И они имеют колоссальное конкурентное преимущество по сравнению с другими экономистами, которые знают лишь общие черты, знают фундамент, но не знают особенностей.
Перспективные направления и роль ИИ
– «Системный анализ и управление» и «Управление в технических системах». Что это за направления? Насколько они перспективны? Есть ли бюджетные места?
По данным двум направлениям количество бюджетных мест из года в год растет. Первые наборы у нас были шесть, восемь, десять человек. Сейчас последний набор у нас уже составил 40 человек. Бюджетные места постоянно выделяются. Востребованность колоссальная. Если верить сайту HeadHunter, то в среднем где-то на шесть выпускников приходится 15–20 рабочих мест.
«Системный анализ и управление» – это подготовка системных аналитиков. Это специалисты в области анализа больших объемов данных, анализа горного производства, анализа добычи, разведки месторождений. Это все, что связано с составлением прогноза развития ситуации. Это может быть как финансовая активность, так и сугубо техническая. Например, как распределяются температурные поля.
Большинство специалистов по системному анализу устраиваются в плановые экономические отделы для расчета экономической эффективности предприятий, для расчета рентабельности этих производств, для расчета планово-закупочной системы.
Если мы говорим об «Управлении в технических системах», то это более техническая специальность. Суть этой специальности заключается в разработке методов и алгоритмов, направленных на проектирование чего-либо. Это больше алгоритмическая специальность. Там много математики, много информатики. Там готовят программистов. Все они объединены целью создать алгоритм работы чего-то.
В нашем современном мире все работает непонятно как, и нужно понять, как это работает. Так вот – понимают системные аналитики, а воплощают в жизнь специалисты по управлению в технических системах.
– Искусственный интеллект оказывает влияние на экономику? И есть ли на экономическом факультете какие-то фишки технические, штучки, которые используются для обучения студентов?
Вопрос, конечно, очень интересный. Работы Роберта Шиллера очень хорошо показывают, что всегда есть тенденция к какому-то развитию, а потом – резкое падение. И сколько бы мы ни прогнозировали, в чем бы мы ни были уверены, всегда возникает какая-то промышленная конъюнктура, которая по неизвестной причине обваливает рынок, обваливает рост цен, обваливает спрос на какое-то производство.
Например, в 50-е годы после войны был бум рождаемости. Это привело к промышленному росту и росту гражданского строительства. Потом в 70-е годы рынок насытился, и был резкий обвал. Если бы применили методы системного анализа, они бы показали, что рост будет идти. Роберт Шиллер за это Нобелевскую премию получил. Он доказал, что все, что мы прогнозируем, может быть ошибочно.
Говоря об искусственном интеллекте в рамках нашей специальности, в рамках нашего факультета, стоит отметить, что мы стараемся не опираться на искусственный интеллект. Потому что искусственный интеллект принимает решение, не основываясь на множестве факторов, которые он не знает. Он принимает решение спонтанно. Чат GPT генерирует текст, в рамках которого он комбинирует слова по этой тематике в некие наукообразные предложения. Но это же не здравый смысл, это же неправильное построение речи, это же неправильное построение исследования, проведение эксперимента. Это все-таки более спонтанно.
Экономика, я считаю, – это точная наука, которая требует от выпускника, требует от экономиста не ошибаться. Потому что это деньги, это люди, это их жизни, их семьи. Поэтому я все-таки не являюсь сторонником искусственного интеллекта. Тем не менее применение цифровых информационных технологий в экономике у нас распространено очень широко.
Мифы и реальность
– Есть ли какой-то самый распространенный, самый любимый миф в профессии экономиста?
Наверное, самый распространенный миф и самое большое ожидание всех – когда человек придет учиться на экономиста, он сразу станет миллиардером. Но этот миф отчасти правда. Если человек учится прилежно, если он постигает не только ту науку, которая ему преподается, но еще и выходит за рамки, читает больше, знает больше, то он, конечно, станет в итоге богатым.
Почему-то в современной прессе принято говорить о том, что человек, который окончил три класса, стал миллиардером. Показывают его, но не показывают, что это всего лишь 1-2%, а 98% разорились. Если брать хорошо подготовленных экономистов, менеджеров, аналитиков, если брать людей, которые готовились и стремились к этому, то порядка 60-70% становятся успешными и чего-то добиваются. В том числе и достаточно большое количество выпускников нашего вуза и нашего факультета чего-то добились в этой жизни. Владимир Владимирович Путин защищал у нас кандидатскую. Разве это не пример, что большим трудом, знаниями, потом и кровью можно чего-то добиться в этой жизни?
– Я с вами согласен. Можем ли мы будущим абитуриентам сказать, что если они хотят стать миллиардерами и разрушить миф о профессии, то им нужно поступать на экономический факультет Горного университета?
Я бы сказал так: если хочешь зарабатывать деньги, иди учиться к нам (смеется).
Твой «Гид по вузам»
Какие олимпиады стоит писать? Как подготовиться к ЕГЭ? Какой список документов готовить для поступления? На все эти вопросы смогут ответить эксперты СМИ «Гид по вузам».
Мы предлагаем индивидуальный подход и профессиональные консультации, чтобы помочь вам определиться с выбором профессии и подготовиться к выпускным экзаменам. Наши юридические услуги помогут абитуриентам и их родителям защитить свои права, а видеоконтент о вузах и школах ответит на многие вопросы.
Пишите на электронную почту pr@gidvuz.ru или звоните по телефону единой линии поддержки +7 (921) 956-17-71. Мы находимся в центре Петербурга по адресу: 8-Советская ул., д. 17/19 (м. Площадь Восстания).
Больше интересных и полезных материалов о высшем образовании в Санкт-Петербурге на YouTube-канале, ТГ-канале и ВК-сообществе.