Все учителя разные. Есть добрые и отзывчивые, строгие и ответственные, справедливые и весёлые, понимающие и оптимистичные. Встречаются высокомерные или властные. Классы и группы тоже набирают по-разному. Вот тут и можно увидеть, кто есть кто.
В статье три истории: две от наших подписчиков и одна от автора канала.
1. Поставила себя так, что никто слова против сказать не смел
"Была в школе такая учительница. Преподавала иностранный язык, раньше работала в школе с углубленным изучением французского. Потом почему-то ушла, пришла работать в обычную школу. Пожилая, очень властная, в классе абсолютная дисциплина. В коллективе поставила себя так, что никто слова не мог против сказать.
Классы на уроках иностранного языка разделялись на группы, и она сама набирала в свои группы детей, проверяя успеваемость по журналу и интересуясь поведением. "Некондицию" отправляла к коллегам. Причем, обсуждения и набор в группу иногда проходили прямо в присутствии учеников - она могла кого-то из учеников забрать от другого преподавателя или, наоборот, вернуть с соответствующими комментариями.
При этом, в ее группах у детей знания были хуже, чем у других учителей. Зубрили правила, но абсолютно не знали грамматику. Она могла, вообще, не проводить урок, а рассказывать назидательные истории из своей жизни и т.д. И всё равно, благодаря властности и самоуверенности, она пользовалась абсолютным авторитетом и считалась сильным опытным учителем."
2. От неё переводили детей в другие классы
"О-о, ещё как была! Она же и меня в своё время выучила, потом под неё в школе открыли класс с профилем, куда детей и из соседних муниципалитетов привозили. 10-ые (А и Б) классы набирали полностью новыми, так она в канцелярии лично просматривала документы вновь прибывших детей и определяла, кого возьмёт себе, а кого оставит мне. Ко мне же в класс потом переводились и те, кто в классе у мэтра не тянули."
3. Как делили детей по классам
Мне тоже есть, что рассказать по этой теме. Было это ещё в советское время. Мы набирали первый класс, придя после вуза в школу. За столом с нами сидели учителя со стажем, мы же новобранцы ещё были. И вот зачитывали списки будущих первоклассников по алфавиту и "раздавали" их, но не по порядку, а вразнобой. По принципу, "Это тебе", "Это мне", Это обратно тебе", "Это всё время тебе". Помните, как делил добро из сундука Попандопуло в фильме "Свадьба в Малиновке". Примерно так и было.
Эх и намучились мы потом. Первый год работы, опыта нет совсем, а тут столько проблемных детей. Оказалось, что дети с умственной отсталостью только в наших двух классах. Опытные учителя справки навели, по садикам прошлись, сведения собрали и "отдали" нам всех, с кем работать надо, засучив рукава. Весной пятерых возили на ПМПК, троим рекомендовали в спецшколу пойти учиться, а двое остались в школе. Их в журнале писали последними в списке, под чертой. А было тогда у нас по 42 ученика в классе.
Потом с этими коллегами я не один десяток лет проработала, но не могла забыть их поступка. Как можно так поступать по отношению к молодым, начинающим учителям?
- Интересно, сейчас есть такие случаи, когда учителя выбирают себе учеников, а остальных отдают коллегам? Поделитесь информацией
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!