Почему в школе прописи сложные или скучные, а в книжном их огромный выбор? На законодательно-образовательном уровне к формам букв нет жестких требований. Даже соединения букв разрешаются разные. Важно, чтобы письмо было читаемым и аккуратным.
Это позволяет самой школе выбирать, по каким материалам осваивать буквы. А сотни прописей на полках в книжном - результат полета фантазии авторов при таких возможностях.
По всем ли прописям легко дается освоение письма самим детям?
Есть определенные законы психофизиологии, которые диктуют, как формируется письмо, в каком порядке следует осваивать буквы, чтобы довести их до автоматизма. Это также важно при коррекции почерка!
Оказывается, изучать буквы в алфавитном порядке или с группы гласных - неэффективно! В начале алфавита стоят буквы с округлыми элементами - а, б, в, д и т.п. Их сложнее всего усваивать неокрепшей руке ребенка. Ученику для этого нужна определенная степень развитости мозга и сформированных навыков.
Буква И должна изучаться первой. Она состоит из элемента "крючок", который легче освоить вначале после элемента "наклонная", встречается во многих других буквах.
Сначала изучайте буквы, такие как и, ш, г, п, т, намного позже о, а. Буквы з, к прописываем последними! Только после строчных (маленьких) букв можно переходить к заглавным (большим), а не сразу прописывать их в паре. Заглавные буквы, как и цифры легко лягут на уже отработанные элементы.
Если вы хотите действительно эффективно и легко исправить почерк ребенка, выбирайте правильный порядок для освоения букв - это залог успеха без лишнего стресса для вас обоих!
В динамических прописях нейроКаллиграфия не только идеальный порядок, но и полезная подборка слов для отработки букв поэтапно с закреплением. Нескучные иллюстрации и задания с нейропсихологическим подходом.
Подробнее о формировании письма и коррекции без отката, почему на самом деле ребенок пишет грязно, с ошибками, как добиться мотивации ребенка, читайте в 5 секретов, как реально исправить почерк без отката? Нажмите ниже на "скачать гайд в подарок"