Художественная гимнастика — это не только спорт, но и мир грации, дисциплины и стремления к совершенству. Однако для некоторых детей путь в этот мир оказывается сложнее, чем для остальных. Анелия — юная гимнастка, которая, несмотря на особенности здоровья, сумела преодолеть все преграды и продолжает двигаться вперед. О том, с какими трудностями ей пришлось столкнуться, как соревнования могут стать доступнее для детей с особенностями и какую роль играет Ассоциация спортивных клубов, мы поговорили с ее мамой.
«Мы долго искали свой путь»
— Как ваша дочь пришла в художественную гимнастику?
— Это был сложный, витиеватый путь. В три года я отдала дочь в танцы, но именно тогда заметила, что у нее есть проблемы со слухом. Мы долго обследовались, но точного диагноза врачи поставить не могли. Параллельно специалисты рекомендовали укреплять мышцы с помощью гимнастики и плавания.
В 2017 году в соседнем городе Зеленодольске открылся клуб по художественной гимнастике, и мы решили попробовать. Параллельно начали заниматься в спортшколе по спортивной гимнастике. Однако на занятиях дочь чаще ориентировалась на других детей, не всегда реагировала на команды тренера. Когда появился клуб, где были возможности индивидуальных занятий, мы приняли решение перейти туда.
В 2019 году ей наконец установили точный диагноз, и она впервые надела слуховые аппараты. В тот же момент тренер по спортивной гимнастике отказалась продолжать занятия с ней, боясь взять ответственность. А вот тренер по художественной гимнастике, наоборот, заметила положительные изменения и поддержала нас. С этого момента художественная гимнастика стала частью нашей жизни.
Позже в процессе тренировок выявились сложности с балансом и координацией. Тренер помочь в этом не мог — не было специальных знаний. Тогда я стала изучать вопрос и обратилась к врачу-неврологу Денису Каблукову, который специализируется на спортивной хореографии. Он объяснил, что необходимо развивать опору на зрительный анализатор и работать над стабилизацией корпуса.
Когда началась пандемия, для нас это стало возможностью заняться зрительно-моторной координацией. Я изучала биомеханику, чтобы понимать, как правильно работать. Постепенно равновесие стало лучше, освоение предмета пошло легче. Затем мы искали профильных специалистов, которые могли бы помочь, и чаще всего находили их в Казани. В итоге решили, что тренироваться будем там, хотя переехать совсем не получилось. Уже четыре года мы ежедневно ездим на тренировки из Волжска в Казань — это 60 км в одну сторону. К тем результатам, которые есть сейчас, мы пришли благодаря нашему сегодняшнему тренеру.
«Проблемы на соревнованиях»
— Ограничивали ли особенности вашей дочери ее участие в соревнованиях?
— Формально никаких запретов не было, но в реальности возникали сложности. Несколько раз во время выступления отключался аппарат или слетала его часть, приходилось быстро поправлять, что влияло на выступление. Однажды она не распознала начало музыки и подумала, что включили не ту композицию.
Акустика в залах тоже играет роль: звук может запаздывать на доли секунды, что мешает точному выполнению элементов. Кроме того, аппараты могут самопроизвольно отключаться по несколько раз или начать стучать из-за пота, что действует раздражительно. На тренировках, особенно в больших группах, сложно воспринимать замечания тренера, поскольку слуховые аппараты улавливают ближайшие звуки, иногда заглушая голос тренера. Это требует повышенной концентрации и приводит к сильному утомлению.
Освоение новых элементов, особенно вращений и равновесий, требует больше времени на отработку. Спасает трудолюбие ребенка и терпение тренера.
«Как соревнования могут стать доступнее?»
— Какие изменения, на ваш взгляд, могли бы сделать соревнования более доступными для детей с особенностями?
— В первую очередь, важна финансовая поддержка. Реабилитация таких детей — это постоянный процесс, требующий больших затрат. Приобретение слуховых аппаратов, их настройка, медикаменты — все это ложится на плечи родителей. Участие в соревнованиях должно быть либо бесплатным, либо доступным по цене.
Также необходимо учитывать индивидуальные особенности детей. Например, создать отдельную категорию для особенных гимнастов, но при этом не ограничивать их право выступать наравне с другими. Возможно, на крупных турнирах разрешить повторное выступление, если произошел технический сбой.
Наконец, важно развитие адаптивной художественной гимнастики с четкими правилами и нормами присвоения разрядов. Пока таких возможностей у особенных детей нет.
«Ассоциация слышит родителей»
— Как вы оцениваете взаимодействие родителей с Ассоциацией спортивных клубов?
— Я приятно удивлена вашей отзывчивостью! Ассоциация открыта к диалогу, быстро реагирует на вопросы и проблемы. Создание родительского и экспертного советов — отличное решение, ведь у родителей появилась возможность участвовать в развитии системы, а у вас — получать обратную связь не только от тренеров, но и от семей спортсменов.
Вы поднимаете клубную систему, а для особенных детей это единственная возможность заниматься гимнастикой. В спортшколах жесткий отбор, а таким детям нужен индивидуальный подход.
Я могу сказать на нашем примере, насколько спорт помогает в социализации и развитии ребенка. Дочь не только успешно занимается гимнастикой, но и отлично учится в школе, она дисциплинированная и целеустремленная. Главное — верить в возможности ребенка и найти тренера, который поддержит и поможет раскрыть потенциал.
«Главное – верить и двигаться вперед»
История Анелии — это история преодоления, веры и поддержки. Там, где один тренер усомнился, другой дал шанс. Там, где кто-то сказал «не получится», мама и дочь сделали шаг вперед.
Спорт — это не только о медалях и победах. Это о людях, которые готовы поддержать, и о возможностях, которые открываются тем, кто не сдается. Создание адаптивной гимнастики и дополнительных условий на соревнованиях поможет многим детям раскрыть свои способности.
Анелия — регулярный участник этапов Всероссийской клубной лиги, победитель и призер всероссийских соревнований, участница Всероссийских соревнований «Юные гимнастки» в 2024 году. Мы верим в то, что это должно мотивировать родителей: даже если путь кажется сложным, всегда есть шанс, что именно ваш ребенок добьется успеха, если верить в него и поддерживать.