Цель урока:
1 Ознакомить учащихся с классикой русской драматургии XIХ века — пьесой А.Островского ”Гроза”.
2.Развивать аналитическое мышление, научить анализировать поступки людей, актуализировать человека как ценность и его внутренний мир.
З Формировать эмпатию, милосердие, нравственность, духовность.
Эпиграф:
Мы должны использовать короткий срок жизни
Сант Тхакар Сингх
1.Этап ориентации.
Психоэмоциональная подготовка (учитель зажигает одну свечу).
”Чужую душу свечой не осветить - погаснет”. Человеку подчас не легко разобраться в своей душе. Но истина гласит: ”Поэты это первооткрыватели человеческой души”. И сегодня на уроке, запасшись свечой и книгой с текстом драмы, мы пойдем за Островским. Что он нам поведал о жизни и душе совсем еще молодой женщины из XIX века, которая стала символом трагичной судьбы?
2.Этап целеполагания.
Работать мы будем с помощью контурных карт. Они вам знакомы по урокам географии. А вот что такое душа, люди стараются понять всю свою жизнь. Словарь Ожегова дает такое определение (в основном своем значении): душа — внутренний, психологический мир человека, его сознание.
Но, может быть, в конце урока вы сможете дать свое определение этому термину?! Итак, в путь.
(все зажигают свечи на рабочих столах)
З.Этап проектирования.
Предварительная работа учащихся: повторение материала по биографии А.Островского, цитатная характеристика главной героини (ее действия — чувства), работа со словарем Ожегова, наизусть монолог Катерины (”Тоска — это одиночная камера души”), инсценировка эпизода (история с ключом).
4.Этап организация плана деятельности.
Екатерина — (греч.) чистая, непорочная.
Характер — это своеобразная одежда души. Какой характер у Катерины?
Составьте список черт ее характера.
(В классе гасятся все свечи и выдаются задания группам учащихся) Словарная работа:
”Впечатлительный” — легко поддающийся впечатлениям, чуткий.
”Мнительный ” — видящий во всем для себя опасность, что-нибудь неблагоприятное.
Творческая работа учащихся
Красный — ум Оранжевый — любовь
Желтый — смелость
Зеленый — независимость
Голубой — совестливость
Синий поэтичность
Фиолетовый — религиозный
Задание для группы №З - Пресс-Диалог Сцена 2:
Сцена 4:
Сцена 5:
Сцена 6:
История с ключом (инсценирование)
Сцена 10:
Сцена 11:
Сцена 12: Тихон
Сцена 13:
Монолог Катерины (”Тоска — это одиночная камера души . . чтение наизусть.
Сцена 14:
Самоубийство
- К какому выводу пришли вы, прочитав драму А.Островского ”Гроза” и проанализировав образ главной героини на сегодняшнем уроке, что открыли для себя?
5.Контрольно-оценочныи этап.
Домашнее задание (выполнить одно задание на выбор)
3. Работа по вопросам, помещенным в учебнике.