По-брюссельски
Статуя «Писающий мальчик или Маннекен-Пис» - это одна из наиболее известных достопримечательностей Брюсселя. Чудо-фонтанчик.
Эта скульптура существовали еще в 15 веке, возможно , с 1388 года. По одному из преданий она установлена в напоминание о событиях гримбергенской войны, когда люлька с малолетним Гофридом 111 Левенским была подвешена на дереве, чтобы видом будущего монарха воодушевлять горожан, а ребенок оттуда мочился на сражающихся под деревом воинов. По другому преданию, статуя была изначально призвана напоминать горожанам о том мальчике, который струей мочи потушил пожар на разложенные неприятелем под городскими стенами боеприпасы.
Свой нынешний вид статуя приобрела в 1619 году благодаря мастерству Жерома Декенуа – придворного скульптора-маньериста. Но скульптура так нравилась многим, что её, начиная с 1695 года, неоднократно похищали, в том числе и во время нахождения в городе наполеоновских войск. Последний раз статую украли в 60-е годы ХХ века. После чего её заменили очередной копией. Есть у этой статуи и «родственники». Свои «писающие мальчики» есть в Генте, Хастеле и Герардсбергене, в городе Кольмар в Эльзасе и у частной гостиницы в городе Александрове под Москвой.
Но брюссельцы на «мальчике» не остановились и разместили в городе еще и «Писающую девочку» и «Писающую собачку».
По-тюменски
Нет ,в Тюмени еще нет подобной статуи. А вот «писающий мальчик» появился. Фото справляющего нужду сотоварища неожиданно запостили в чате одноклассников одной тюменской школы. Героя узнали. Кто-то удивился, кто-то возмутился. Но более всех появление отнюдь не эстетичного снимка и его перепост озадачили и огорчили классного руководителя.
И ведь было чему огорчаться. Например, тому ,как быстро, без осмысления был распространен порочный личный контент. Никто из учеников не подумал о том, что распространение информации, позорящей личность, преследуется законом.
Легковерность, желание как угодно «прославиться» - это порок общества, который возник не сегодня. Например, житель древнегреческого города Эфес (ныне это Сельчук, территория Турции) Герострат сжег храм Артемиды в своем родном городе в 356 году до н.э. А храм Артемиды считался третьим чудом света.
Во время пытки ,как рассказывает древнегреческий историк Феопомп , Герострат сознался, что поджег храм для того, чтобы его имя помнили потомки. Эфесцы приговорили его к казни и постановили никогда не упоминать его имя. Однако Феопомп, рассказавший о преступлении Герострата, сохранил таким образом его имя для потомков. Это исторический пример.
А вот и литературный. Есть у А.П.Чехова рассказ, который так и называется «Радость».
- Коллежский регистратор Дмитрий Кулдаров, выходя из потерной, что на Малой Бронной ,в доме Козихина, и находясь в нетрезвом состоянии… поскользнулся и упал под лошадь стоявшего здесь извозчика. О случившемся составлен протокол. Потерпевшему подана медицинская помощь.
Обычный случай для города. Но... наш герой в эйфории. О нем напечатали в газете! Теперь все узнают. А узнают что? Что о нем написали? Неважно где. Неважно что. Но… написали, а значит «прославили».
В наше время это называется «хайпом». Хайп (hype анг.)- это шумиха и ажиотаж вокруг определенной темы: события, ситуации, явления, персоны, продукта, бренда. И это явление нынче очень распространено в интернете.
Хорошо, что тем, как общаются в чате ученики, интересуется классный руководитель. И , что учитель не оставил случай размещения нелицеприятного снимка и его перепоста без внимания. Говорят, что он под роспись ознакомил учеников со статьей 152 Гражданского кодекса РФ о защите чести, достоинства и деловой репутации гражданина и ответственностью за нарушение этого Закона. И о том, что человек, чьи права нарушены, вправе требовать опровержения порочащих его сведений. Информация весьма полезная для несформировавшихся еще личностей. Рассказал педагог об этом и родительскому собранию класса.
Но, как говорится, вишенкой на торте явилась информация, что фото «писающего» тюменского мальчика разместил его лучший друг . Просто ради хайпа, просто посмеяться. И сам герой на него не в обиде. Ведь цель достигнута. Хайпаули . Прославились. И неважно с плюсом или минусом результат.
Не думаю ,что школьники, «поучаствовавшие» в выше описанной истории, заслуживают серьезного наказания. Не наказывать, а разговаривать с ними необходимо. И на школьных уроках и дома. Объяснять на исторических, литературных и примерах реальной жизни, что взрослость – это ответственность перед обществом, родителями, друзьями. Что права человека и его ответственность за свои дела и поступки регламентированы Законом. Что есть и нравственные законы общества, которые дают представления: о добре и зле; о дружбе и предательстве; о настоящих ценностях жизни.
Если это не делать, итог будет печальным… Хайп будет жить и цвести