Существует множество мнений о том, какие учебники необходимо давать детям: бумажные или электронные. Как разобраться в этом вопросе, рассказал декан факультета экстремальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, кандидат психологических наук, доцент Дмитрий Деулин для «МК в Хакасии».
Научные исследования 2020 года по запоминанию информации на цифровых и бумажных источниках показали, что нет значимых различий в сохранении информаций, неважно, будь то печатная книга или электронная. Однако обучающиеся, которые читали физический вариант учебника, запомнили информацию на более длительный срок.
Эксперт отметил, что дошкольникам и учащимся младших классов важно использовать бумажные книги. Они помогают лучше воспринять материал и снижают риск появления зависимости от цифрового пространства и гаджетов.
К плюсам электронных учебников относится удобный интерфейс, который позволяет быстро найти необходимую информацию, смысловой контекст и нужное издание в цифровых картотеках. Также они позволяют делать «бесшовную» работу с обработкой информации в различных текстовых редакторах, например, когда школьнику задали подготовить доклад или реферат.
Кроме того, электронные книги более доступны по цене, экономят время на поиске, а объем их хранения на современных компьютерах предоставляет почти неограниченные возможности, тогда как печатные учебники нужно где-то размещать.
Главным недостатком цифровых книг считается угроза возникновения «компьютерной зависимости», где чтение учебников станет фактором формирования подобного влечения.
Другое исследование продемонстрировало, что у детей, практикующих «цифровое воздержание», снизился уровень тревожности. Вероятно, что технические средства с самого начала вызывают высокое напряжение. Лишение этого пространства помогает образованию внутреннего спокойствия.
Именно поэтому детям лучше читать бумажные учебники, которые помогут снизить тревожность. Но старшеклассникам можно постепенно вводить электронные курсы и чередовать их с традиционным подходом.
Ранее мы писали, что психолог Асеева объяснила, что делать, если ребенок не хочет читать.
Автор: Ксения Денисенко