Продолжаю держать вас в курсе своего обучения во ВГИКе. Тем более, что у нас за два месяца нового года произошли серьёзные изменения. Напоминаю, что я учусь на высших курсах ВГИКа по направлению "Мастерство драматурга".
Самое главное - у нас поменялся мастер. С нашим предыдущим преподавателем случилась не очень понятная история, он не продлил договор с вузом и фактически перестал быть его сотрудником. Мы с группой ездили во ВГИК, пытались разговаривать с руководством курсов, но от нас там ничего не зависело. Зато я впервые побывала в этом учебном заведении. Странно, конечно, с этой онлайн-учёбой: второй семестр я слушатель ВГИКа, а в самом здании побывала впервые.
Новый наш мастер - Вячеслав Марусенков, он декан сценарно-киноведческого факультета, кинодраматург, искусствовед и киновед, очень опытный и очень интересный преподаватель. Вячеслав Валентинович ведет множество курсов, читает открытые лекции, преподает в академии Никиты Михалкова.
И сразу жизнь учебная резко изменилась. Поясню.
Раньше мы занимались в таком, расслабленном, состоянии: не успел выполнить задание в срок - ну, ничего, потом напишешь. Не можешь присутствовать на видеоконференции - ну, не страшно. Хочешь писать мистический сценарий? - да пожалуйста. Нет вдохновения? - что ж, подождем.
Но новый мастер сразу сказал: фантастику нельзя, мистику нельзя, сложные и скользкие темы по поводу гендерной идентичности нельзя. Проще говоря - можно про бытовуху, про ту самую обычную жизнь, которую мы живем каждый день и которая течет вокруг нас. Фантастический или мистический мир, с одной стороны, требуют тщательной и долгой проработки, а в ситуации мастерской на это нет времени. С другой стороны, фантазийный мир - это, как говорят, "костыли". Ну, то есть в тот момент, когда нужно придумать реальную драматическую развязку, в фантастическом мире можно придумать любую нереальную ситуацию и сказать - так и было задумано.
К слову, сценаристы не учатся писать тексты. Сценаристы учатся видеть закономерности в отношениях между людьми, видеть конфликты интересов, их завязки - кульминации - развязки, чтобы все происходящее было логичным и отражало настроения/мироощущение зрителей. А тексты писать - это уж дело десятое. Я вижу эти закономерности в других сценариях, а самой такое придумывать капец как сложно. Скажем, первый же этюд в обновленной мастерской я завалила, как и вся группа.
Пропускать занятия, кстати, тоже нельзя теперь. И сидеть с выключенной камерой тоже, нужно активно участвовать в обсуждении, отсидеться не получится. В общем, темп занятий и строгость подхода к проверке поменялись.
Для нас, слушателей курса, это стресс. К мастеру, как ни крути, привыкаешь - к его стилю, его темпу, его подходу, его логике. Новый мастер - новые условия. Кроме того, ужесточение требований тоже звучит страшненько, ведь все слушатели мастерской - взрослые люди с работой, детьми и прочими атрибутами обычной взрослой жизни.
Добивочка такая: онлайн заниматься неплохо, но не очень качественно. Мастер сказал, что лучше всего приезжать на очные занятия во ВГИК. С одной стороны, я сама бы хотела заниматься во ВГИКе, впитать эту творческую атмосферу, почувствовать себя полноценной студенткой этого легендарного вуза. Но с другой стороны, нужный корпус института расположен ровно на противоположном конце Москвы. С учётом того, что вечерние занятия заканчиваются около 23.00, домой я буду приезжать в первом часу ночи. Чтобы в 6.20 утра уже встать. Как-то я не готова к этому.
Ну, то есть я осознала, что мне очень хочется иметь вгиковское образование, навыки и "корочки", но не любой ценой. Я не ною, наоборот, новый виток очень захватывающий и интересный. Но он пока требует увеличенного количества ресурсов, и я смотрю на ситуацию как наблюдатель. Возможно, я втянусь. Возможно, не вытяну всё это. Время покажет.
А пока я написала два этюда за неделю и горда собой:)