Я ж мать-бать! Или горе-родители! Наш тренер плохой!
Имея за спиной полтора десятка лет опыта работы с детьми, приходилось общаться с разными родителями, абсолютно.
Конечно, большинство из них максимально адекватные, готовые выстраивать диалог, ведь в конечном счёте речь пойдёт о их сокровище и его развитии. Но встречались и такие родители, которые считали, что проблема в тренере! Их ребенок не стал чемпионом именно по вине тренера; утратил интерес к занятиям по вине тренера; начал прогуливать тренировки по вине тренера и т.д.
Да-да, всему и вся виноват тренер. Пишите жалобу на имя директора или в департамент спорта или образования, дело ваше.
Но если разложить все по полочкам и посмотреть на ситуацию объективно? Попробуем разобраться:
1. Тренер некоммерческой организации не получает прибыль от количества занимающихся, продолжительности занятий и количества тренировочных занятий в неделю. У него есть расписание группы и учебно-тренировочный план, согласно которому он работает.
2. Если это занятие групповое, тренер не обязан искать индивидуальный подход. Подбираются те методы и приёмы для работы, которые подходят для большинства. Хотя в своей практике, стараюсь находить подход к каждому ребенку. Но целиком и полностью работать индивидуально невозможно. Да и не должен.
3. Все дети разные. Характер, физические данные, психологические, интеллектуальные. У кого-то от природы есть предрасположенность к определённому виду спорта или деятельности. Факторов так много, что не описать.
4. Воспитание и устремления родителя. И да, родители сами виноваты, зачастую. Желая сделать как лучше, выкладывают скользкую дорожку в ад, где тренер плохой.
Давление, которое чувствует ребенок, максимально ненавязчивое. Мам-пап говорит о победах, о медалях и т.д. "давай, сынок, приезжай с медалью". И с этим вся работа тренера под хвост коту. Ибо ребенок начинает думать о заветном месте на пьедестале, а не о технике выполнения (которая является основным залогом успеха).
Или родитель выстраивает ребенку такой график, что тот бедный еле живой. И не до спорта ему, если в 7 утра был репетитор, потом школа, потом кружок и потом тренировка. Конечно же он начнёт прогуливать! Или же болеть.
Здесь стоит выключить свое "благое родительское скудоумие" и спросить дитя: Милая, чего бы ты хотела?
Диалог с ребенком!
Но нет. Они взрослые. Им виднее. А тренер плохой.
5. Диалог в системе "тренер-родитель". Звоните, пишите, встречайтесь, спрашивайте. Я встречал родителей, которые раз в 1-3 месяца мне задавали вопрос: Как успехи у моей дочери? Может нам чем-то дома ещё заниматься?
Да есть успехи. Мы трерируемся. Результаты растут. Все как должно быть. Можно планировать выезды на соревнования. Дополнительно можно ходить в бассейн. Полезно любому ребенку, подростку, взрослому.
Это право родителя и его обязанность. Разговаривать с педагогом. Спрашивать. Уточнять. Но не обвинять!
Буквально на днях была показательная ситуация.
Последние полтора месяца я собираю документы к медосмотру, который состоится в конце марта. Разослал родителям подробные сообщения с информацией о том, что необходимо собрать, распечатал памятки, раздал детям. Один из необходимых документов - выписка из истории развития ребенка по месту жительства (от участкового педиатра или терапевта, для совершеннолетних). И дополнительно, выписку от профильных специалистов, если у таковых спортсмен наблюдается.
Звонит мать одного из спортсменов:
- Иван Иванович (конечно же, не Иван Иванович), вообще-то, Вы сказали выписку брать тем, кто стоит на учёте!
Будучи с ней на связи, открываю диалог с родителями и зачитываю дословно: Выписка для всех и от профильных специалистов тем, кто состоит на учёте.
Попытка сделать претензию не удалась. Побежали делать. Но почему читали-то по диагонали через слово?
Это нужно родителю в первую очередь, не мне.
6. Интересоваться успехами ребенка. Возможно, это самое главное с точки зрения профессионального роста. Спрашивайте у своего ребенка: Как дела на тренировке?
В ответ вы узнаете много нового! У меня начало получаться то-то. Мне поставили отлично сегодня. Я познакомился с Федей (а может и не Федей), мы подружились. Иван Иванович (конечно, не Иван Иванович) сказал, что мы будем участвовать в первенстве области через два месяца и т.д.
В итоге:
Диалог с тренером - советуйтесь, спрашивайте, уточняйте, помогайте.
Диалог с ребенком - поддерживайте и вкладывайтесь.
Тогда можно будет говорить об успехах.
А тренер - это тоже человек. Который работает во благо вашего чада! Цените, хотя бы капельку.