Упражнение для развития речи "Нелепицы".

Это упражнение я использую для развития мышления, понимания речи, а также речевого программирования. Ребенку предлагается прослушать предложение и определить, оно соответствует действительности или нет. Если нет, то нужно исправить ошибку.

Нелепицы.

Степень сложности варьируется от уровня развития ребенка.

• Колобок съел лису. Лиса съела колобка.

• Удочка закинула деда. Дед закинул удочку.
• 7 Белоснежек и 1 гном. Белоснежка и 7 гномов.
• Оля налила чай из чашки в чайник. Оля налила чай из чайника в чашку.

Или более сложные варианты:

• В лесу серый волк подстрелил охотника. В лесу охотник подстрелил серого волка.

• Красная Шапочка шла через лес, чтобы отнести пирожки голодному волку. Красная Шапочка шла через лес, чтобы отнести пирожки бабушке.
• Маша купила батон молока и хлеб. Маша купила батон хлеба и молоко.
• Обычно в июле дует холодный ветер и падает снег. Обычно в январе / декабре / феврале дует холодный ветер и падает снег.

Рекомендую чередовать правильные и ошибочные конструкции.

• Моряки были впечатлены встречей с огромным котом. Моряки были впечатлены встречей с огромным китом.

• Перед сном мама читает Лене сказки.
• Пашу наказали, потому что он совершил хороший поступок. Пашу наказали, потому что он совершил плохой поступок.
• У человека 2 руки и 2 ноги.
• Первоклассник несет букет цветов для любимой учительницы.
• Свинья помогает человеку охранять дом.Собака помогает человеку охранять дом.

Простой вариант:

• Свинья охраняет дом.
• Белка живет в дупле.
• Кошка залезла на дерево.
• Таня надела пальто.
• Колобок съел лису.
• Лимон кислый, а банан сладкий.
• Черепаха ползет быстро.
• Витя строит железную дорогу.
• Кит огромен и живет в море.
• Красная Шапочка догоняет волка.
• Катя читает книгу.
• Миша звонит другу Артему.
• Оля пьет чайник.
• Для игры в футбол нужен мяч.
• Бабушка плохо видит, поэтому носит очки.
• Паша помог маме, и его наказали.
• Курица снесла яйцо.
• Строитель укладывает кирпичи.

Загадки-обманки.

Также я использую загадки-обманки, где ответ в рифму не соответствует верному. Вариантов работы несколько:
либо ребенок оттормаживает импульсивную реакцию и отвечает правильно;
либо я сразу зачитываю неверный ответ, а ему нужно исправить предложение.

• Кукарекает спросонок милый, добрый ... (петушок).
• Ночью каждое оконце слабо освещает ... (луна).
• Белый снегом все одето, значит, наступает ... (зима).
• Нашел 5 ягодок в траве и съел одну. Осталось ... (четыре).
• С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает... (обезьяна).
• Кто грызет на ветки шишку? Ну, конечно, это ... (белка).
• Друг зверей и друг детей добрый доктор ... (Айболит).
• На уроках будешь спать, за ответ получишь ... (двойку).
• Скорей на берег выбегай! Плывет зубастый ... (крокодил).
• На прививки и уколы мамы водят деток в ... (поликлинику / больницу).
• Говорил учитель Ире, что два больше, чем ... (один).
• Я лаю и кусаю. Я дом ваш охраняю. Всегда смотрю во все глаза. А как зовут меня? ... (собака).
• Знает девочка любая, что морковка ... (оранжевая).
• Слышал даже иностранец - всех в лесу хитрее ... (лиса).
• Простой вопрос для малышей - кого боится кот? ... (собак).
• Слышала вся улица, как мычала ... (корова).
• На болоте во весь дух громко квакает ... (лягушка).
• Зимой в берлоге видит сон лохматый, косолапый ... (медведь).

Не забудьте оценить упражнение 🧡